【題目】赤霉素的作用機理可能是促進細胞數(shù)量增多，也可能是促進細胞生長．如果某種藥物抑制了DNA的復制，結果赤霉素誘導的莖芽的生長被抑制了54%．據(jù)此可判斷（ ）
A.赤霉素是通過促進細胞增殖來發(fā)揮作用的
B.赤霉素是通過促進細胞生長來發(fā)揮作用的
C.赤霉素既可促進細胞增殖又可促進細胞生長，從而發(fā)揮促進植株生長
D.無法做出判斷

【答案】C
【解析】解：根據(jù)試題的分析，GA3影響莖芽伸長生長的方式是促進細胞分裂和促進細胞伸長．
故選：C．
【考點精析】掌握植物激素的作用是解答本題的根本，需要知道植物激素具有內生的，能移動，微量而高效的特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為滲透作用裝置吸水示意圖，圖乙表示圖甲中漏斗內液面上升的高度與時間的關系，圖丙表示成熟植物細胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)（此時細胞有活性）。下列相關敘述中，錯誤的是（ ）

A. 圖甲中的滲透作用發(fā)生需要兩個條件：有半透膜c及a與b之間具有濃度差

B. 圖乙中液面不能一直上升的原因是半透膜兩側的溶液濃度相等

C. 圖丙中③④⑤組成原生質層

D. 如果丙細胞沒有細胞壁支持，置于清水中也會發(fā)生吸水漲破的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】純合的黃色圓粒和綠色皺粒豌豆雜交，所得F1再自交，若F2中雜合的黃色皺粒豌豆為200粒，則雜合黃色圓粒豌豆的粒數(shù)為（ ）
A.100
B.200
C.400
D.800

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾種動物行為中，根據(jù)行為獲得途徑分析，哪一種行為與其它的行為不相同？（ ）

A．猴子騎車 B．老馬識途 C．蜘蛛結網(wǎng) D．鸚鵡學舌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于亞硝酸鹽含量測定原理的正確敘述是（ ）

A. 重氮化→酸化→顯色→比色

B. 重氮化→酸化→比色→顯色

C. 酸化→重氮化→顯色→比色

D. 酸化→重氮化→比色→顯色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調節(jié)過程的示意圖（A、B、C、D表示激素）．

（1）人體在寒冷環(huán)境下，圖中A激素分泌量的 和細胞內 的活動增強以增加產(chǎn)熱量，同時機體還可以通過皮膚血管收縮等變化以減少散熱．人體產(chǎn)生寒冷感覺的場所是 ．

（2）若切除動物的甲狀腺，圖中A的濃度會 ．

（3）抗利尿激素的合成的器官是 ．

（4）由圖可知人體血糖調節(jié)方式為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大面積燒傷護理不當時，易發(fā)生感染而引起嚴重后果，這主要是由于（ ）
A.體液大量流失
B.特異性免疫力減弱
C.非特異性免疫力減弱
D.營養(yǎng)物質得不到及時補充

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員利用野生型草莓（二倍體）培育四倍體草莓的過程中，進行了相關實驗，結果如下圖所示。下列說法錯誤的是 （ ）

A. 實驗原理是秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成進而誘導形成多倍體

B. 自變量是秋水仙素濃度和處理時間，所以各組草莓幼苗數(shù)量應該相等

C. 由實驗結果可知用0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗1天較容易成功

D. 判斷是否培育出四倍體草莓的簡便方法是讓四倍體草莓結出的果實與二倍體草莓結出的果實比較

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物進化理論是在達爾文自然選擇學說基礎上發(fā)展起來的，對自然選擇學說[進行了補充修正。下列哪項不是現(xiàn)代生物進化理論的內容 （ ）

A．進化的基本單位是種群，而不是生物個體

B．自然選擇是因為生物存在過度繁殖而導致生存斗爭來實現(xiàn)的

C．基因頻率的改變是生物進化的實質

D．突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程中的基本環(huán)節(jié)

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