【題目】圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，“→”表示碳的流動(dòng)方向，A、B、C、D、E表示生態(tài)系統(tǒng)的成分。下列敘述正確的是（ ）

A.A指向C的“→”代表光合作用B.圖中D、E表示同一種生態(tài)系統(tǒng)的成分

C.圖中最長(zhǎng)的食物鏈有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)D.圖中的箭頭體現(xiàn)了碳循環(huán)全球性的特點(diǎn)

【答案】B

【解析】

分析題圖：生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，首先根據(jù)雙向箭頭及太陽(yáng)光能的輸入可判斷出C是無(wú)機(jī)環(huán)境、A是生產(chǎn)者；其次判斷分解者，分解者除了一個(gè)箭頭指向無(wú)機(jī)環(huán)境外，其他箭頭都指進(jìn)來(lái)，因此B為分解者；其余均為消費(fèi)者，即D是初級(jí)消費(fèi)者，E為次級(jí)消費(fèi)者。

A、根據(jù)分析，A是生產(chǎn)者，C是無(wú)機(jī)環(huán)境，所以“→”是生產(chǎn)者的呼吸作用，A錯(cuò)誤；

B、D是初級(jí)消費(fèi)者，E為次級(jí)消費(fèi)者，都屬于消費(fèi)者，B正確；

C、該生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈可表示為：A→D→E，有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，C錯(cuò)誤；

D、圖中的箭頭體現(xiàn)了碳循環(huán)利用的特點(diǎn)，但不能看出全球性的特點(diǎn)，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從I、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后再多次重復(fù)。分析下列敘述，正確的是

A. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M了配子的隨機(jī)結(jié)合

B. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等

C. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過(guò)程

D. 甲、乙多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后，Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年3月，因地震關(guān)閉的九寨溝景區(qū)部分恢復(fù)開(kāi)放，這顆川西高原的璀璨明珠，逐漸恢復(fù)往日的勃勃生機(jī)。如圖1表示種群甲的能量變化，其中①﹣⑦表示能量值；圖2是種群甲在10年內(nèi)種群數(shù)量變化的情況，圖中λ表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）九寨溝的植被很豐富，動(dòng)物種類(lèi)繁多，從九寨溝底到山頂上分布著不同的生物，這體現(xiàn)了群落的______________結(jié)構(gòu)。群落中生物種類(lèi)繁多會(huì)形成復(fù)雜的食物鏈（網(wǎng)），區(qū)別不同群落的重要特征是_____________________。

（2）春天草色返青時(shí)，“綠色”為初級(jí)消費(fèi)者提供了可以采食的信息，這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是___________________________________________________________________。

（3）地震使九寨溝的植被遭受較為嚴(yán)重的損毀，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，景區(qū)的生物群落逐漸得以恢復(fù)，這種恢復(fù)過(guò)程屬于群落的__________演替。恢復(fù)所需時(shí)間的長(zhǎng)短主要取決于地震造成的破壞程度、當(dāng)?shù)貧夂驐l件和___________________。

（4）圖1中，B表示__________；圖2中前8年種群數(shù)量最大的是_______點(diǎn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某高等植物細(xì)胞有絲分裂周期圖。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是

A.DNA和染色體數(shù)目加倍發(fā)生在乙→甲時(shí)期

B.秋水仙素發(fā)揮作用的時(shí)期是甲→乙時(shí)期或乙→甲時(shí)期

C.乙→甲時(shí)期，細(xì)胞中核糖體、線粒體、高爾基體活動(dòng)旺盛

D.甲→乙時(shí)期，等位基因分離的同時(shí)，非等位基因自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是單克隆抗體制備流程的簡(jiǎn)明示意圖。下列有關(guān)敘述，正確的是

A.①是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的效應(yīng)T淋巴細(xì)胞

B.②中使用胰蛋白酶有利于雜交瘤細(xì)胞的形成

C.③同時(shí)具有脾臟細(xì)胞和鼠骨髓瘤細(xì)胞的特性

D.④是經(jīng)篩選培養(yǎng)獲得的能分泌特異性抗體的細(xì)胞群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，根據(jù)圖回答：

（1）圖中結(jié)構(gòu)[2]是________，其主要成分由________和____________組成。

（2）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車(chē)間”為[ ] ___________，結(jié)構(gòu)[5]為_______。

（3）如果此圖為洋蔥根尖細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[ ] _____________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為某種免疫過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1) 左圖所示為________免疫過(guò)程，圖中所示細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫中都發(fā)揮作用的是_________。

(2)c細(xì)胞為________，其發(fā)育成熟場(chǎng)所是________，在機(jī)體中d細(xì)胞可由___________增殖分化來(lái)的。

(3) 研究表明，不少重癥肌無(wú)力患者是由于受病毒感染后，機(jī)體產(chǎn)生的抗體，它除與病毒結(jié)合之外，還能與Ach受體結(jié)合，阻礙興奮的傳導(dǎo)，導(dǎo)致肌無(wú)力。這說(shuō)明患者所感染的病毒表面有一種化學(xué)基團(tuán)與Ach受體相似。因此在免疫學(xué)上此種重癥肌無(wú)力屬于一種______ ______病。

(4)右圖中⑦與④功能上的區(qū)別是 。⑤的過(guò)程表示

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為細(xì)胞核及其周?chē)糠纸Y(jié)構(gòu)示意圖。圖乙所示為有絲分裂過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線。下列敘述正確的是

A.圖甲中結(jié)構(gòu)③的數(shù)目在圖乙的ab段加倍

B.圖甲中的結(jié)構(gòu)④⑤在圖乙的de段開(kāi)始消失

C.圖乙中染色體與核DNA數(shù)目之比為1：1的時(shí)期在cd和hi段

D.細(xì)菌不具有圖甲所示結(jié)構(gòu)，但細(xì)菌分裂過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)DNA復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員研究不同溫度條件下菠菜葉片的凈光合速率的變化情況結(jié)果如下圖。下列分析不正確的是

A. 溫度通過(guò)影響酶活性對(duì)光合作用的影響只與暗反應(yīng)有關(guān)

B. 此實(shí)驗(yàn)中C02濃度是無(wú)關(guān)變量，各組間需保持一致和穩(wěn)定

C. 溫度為40℃，光照為1500LX條件下菠菜光合速率為6

D. 菠菜葉片進(jìn)行光合作用的最適溫度低于呼吸作用的最適溫度

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