【題目】草地上的鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)天敵后，雄鳥(niǎo)急速煽動(dòng)翅膀?yàn)槠渌B(niǎo)發(fā)出信號(hào)，這種信號(hào)屬于（ ）
A.物理信息
B.化學(xué)信息
C.行為信息
D.營(yíng)養(yǎng)信息

【答案】C
【解析】解：草地上的鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)天敵后，雄鳥(niǎo)急速起飛、扇動(dòng)翅膀?qū)儆诎l(fā)現(xiàn)天敵的特殊行為，故屬于行為信息．故選：C．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的相關(guān)知識(shí)，掌握生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞范圍在種內(nèi)、種間及生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間傳遞；包括物理信息、化學(xué)信息、行為信息．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列為植物不具有的糖是（ ）
A.葡萄糖和蔗糖
B.核糖和果糖
C.蔗糖和纖維素
D.糖原和乳糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞免疫和體液免疫的共同點(diǎn)是（ ）
A.都能產(chǎn)生抗體
B.都屬于非特異性免疫
C.免疫細(xì)胞都在骨髓中成熟
D.都能產(chǎn)生記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是基因?qū)π誀羁刂七^(guò)程的圖解，據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 同一生物的同一細(xì)胞中M1 ， M2可同時(shí)發(fā)生

B. ①、② 過(guò)程所遵循的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式不完全相同

C. 白化病的成因是酪氨酸酶活性低導(dǎo)致黑色素不能合成

D. ③、④ 性狀不同的根本原因是基因中堿基對(duì)的缺失

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某病人可以講話(huà)、看書(shū)、聽(tīng)懂別人談話(huà)，但不會(huì)書(shū)寫(xiě)，出現(xiàn)失寫(xiě)癥，是由于人體內(nèi)的下列何種部位受損（ ）
A.視覺(jué)性言語(yǔ)區(qū)（V區(qū)）
B.書(shū)寫(xiě)性言語(yǔ)區(qū)（W區(qū)）
C.運(yùn)動(dòng)性言語(yǔ)區(qū)（S區(qū)）
D.聽(tīng)覺(jué)性言語(yǔ)區(qū)（H區(qū)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，對(duì)該圖的正確的描述是（ ）

A. ②和③相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架

B. ④的名稱(chēng)是胞嘧啶脫氧核苷酸，DNA聚合酶用于⑨的形成

C. DNA片段中每個(gè)脫氧核糖都連著2個(gè)磷酸，每個(gè)DNA片段中，游離的磷酸基團(tuán)有2個(gè)

D. DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體植物寬葉(M)對(duì)窄葉(m)為顯性，高莖(H)對(duì)矮莖(h)為顯性，紅花(R)對(duì)白花(r)為顯性�；騇、m與基因R、r在2號(hào)染色體上，基因H、h在4號(hào)染色體上。

(1)基因M、R編碼各自蛋白質(zhì)前3個(gè)氨基酸的DNA序列如圖，起始密碼子均為AUG。若基因M的b鏈中箭頭所指堿基C突變?yōu)锳，其對(duì)應(yīng)的密碼子將由________變?yōu)?/span>______。正常情況下，基因R在細(xì)胞中最多有________個(gè)，其轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板位于______(填“a”或“b”)鏈中。

(2)用基因型為MMHH和mmhh的植株為親本雜交獲得F1，F(xiàn)1自交獲得F2，F(xiàn)2中自交性狀不分離植株所占的比例為________；用隱性親本與F2中寬葉高莖植株測(cè)交，后代中寬葉高莖與窄葉矮莖植株的比例為________。

(3)基因型為Hh的植株減數(shù)分裂時(shí)，出現(xiàn)了一部分處于減數(shù)第二次分裂中期的Hh型細(xì)胞，最可能的原因是______________________。缺失一條4號(hào)染色體的高莖植株減數(shù)分裂時(shí)，偶然出現(xiàn)了一個(gè)HH型配子，最可能的原因是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的生態(tài)系統(tǒng)。水體中有藻類(lèi)植物、水蚤、鯉魚(yú)、腐生細(xì)菌等，水蚤以藻類(lèi)植物為食，鯉魚(yú)以水蚤和藻類(lèi)植物為食。圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分過(guò)程示意圖。據(jù)圖分析：

（1）要維持圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)行，一定要將裝置放在適宜溫度和有_________的地方。某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少，但一段時(shí)間后又恢復(fù)到原有水平，說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_______能力，其基礎(chǔ)是_____________。

（2）若藻類(lèi)植物所固定的太陽(yáng)能總量為2.0×108kJ，藻類(lèi)中1/2被水蚤捕食，1/2被鯉魚(yú)捕食，則鯉魚(yú)所獲得的能量最少為_____________kJ。

（3）圖2中_________對(duì)應(yīng)的生物是圖1中的藻類(lèi)植物，圖2中的丙對(duì)應(yīng)的生物是圖1中的_____________。

（4）圖2的甲→丁中碳的流動(dòng)形式是_____________，乙和丙之間的關(guān)系為_____________。

（5）圖2中漏畫(huà)了一個(gè)箭頭，該箭頭是__________________________（用格式“××→××”表示)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述，錯(cuò)誤的是

A.植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素

B.成熟莖韌皮部中的生長(zhǎng)素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸

C.幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度相同

D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長(zhǎng)素濃度的影響

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同步練習(xí)冊(cè)答案