A.狂犬病病毒與乙酰膽堿（興奮型神經(jīng)遞質(zhì)）的受體結(jié)合，有利于興奮的傳遞

B.吞噬細胞吞噬侵入人體的部分病毒，此過程屬于人體第三道防線發(fā)揮作用

C.人被咬傷后可注射狂犬疫苗，以刺激T細胞產(chǎn)生抗體直接消滅病毒

D.狂犬病病毒被胞吞進入突觸小體并沿著軸突逆行，與神經(jīng)沖動傳導(dǎo)方向相反

A.甲圖的激素可以表示性激素，以自由擴散的方式穿膜，與細胞膜的基本支架有關(guān)

B.甲圖可說明信息分子可影響基因表達過程，②③的堿基互補配對方式不同

C.甲圖中的d基本骨架為獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，e為mRNA可作為翻譯的模板

D.乙圖可以反應(yīng)細胞膜具有細胞間的信息交流的功能，圖中的受體化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白

【題目】小鼠 基因的正常表達與精子的發(fā)生密切相關(guān)，敲除該基因的小鼠會出現(xiàn)無精癥。研究人員利用流式細胞儀對正常鼠和敲除鼠睪丸生精小管中的細胞進行了 含量 測定，結(jié)果如下圖（精原細胞 含量為 ）。下列說法正確的是

A. 含量為 和 的細胞分別對應(yīng)精原細胞和精子

B.與正常鼠相比，敲除鼠的初級精母細胞數(shù)量顯著下降

C.據(jù)圖推測敲除鼠精子形成過程阻滯在減數(shù)第二次分裂期間

D. 含量由 到 的變化過程中會發(fā)生基因重組

A.若①和②表示“促進”或“抑制”，則①指的是促進作用，②指的是抑制作用

B.HCO3-能中和胃酸，使胃細胞表面黏液層的pH接近7．0，從而使胃蛋白酶失活

C.主細胞通過胞吐的方式分泌胃蛋白酶原，該過程會消耗能量

D.胃蛋白酶原經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工后形成胃蛋白酶

（1）控制花香的這兩對基因所遵循的遺傳規(guī)律的實質(zhì)是______________。

（2）根據(jù)雜交實驗的結(jié)果分析，P1和P2的基因型分別為______________。

（3）讓F2中清香型植株自交，在每株植株產(chǎn)生的子代數(shù)量相等且足夠多的情況下，其子代植株的基因型共有__________種，其中無香型植株占的比例為__________。

（4）僅考慮A、a這對等位基因，研究人員將基因型為Aa的幼苗用秋水仙素處理后獲得植株甲，植株甲與圖中P1__________(填“是”或“不是”)同一物種，理由是植株甲與圖中P1存在__________。

（1）固定CO2的酶活性的高低直接影響_____________(填“光反應(yīng)”或“暗反應(yīng)”)，該酶位于________。葉綠體的亞顯微結(jié)構(gòu)可用________(填“光學(xué)顯微鏡”或“電子顯微鏡”)觀察。

（2）已知光照強度低于P時，突變型的光反應(yīng)強度低于野生型，其原因是________________。

（3）如果將這兩種植物混合種植在一個密閉玻璃罩中，給予大于P的適宜光照，能存活較長時間的是__________，試分析原因________________________________________。

（1）赫爾希和蔡斯用實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)時用了圖1中__________(填“病毒e”或“病毒f”)對應(yīng)類型的病毒。為實現(xiàn)其設(shè)計思路，他們分別標記了圖1的A、B中的_________(用圖中數(shù)字表示)部位。

（2）在人成熟的紅細胞、漿細胞、記憶細胞、效應(yīng)T細胞中，能發(fā)生圖2中a、b、c全過程的是__________。人體不同組織細胞的相同DNA進行過程b時啟用的起始點__________(填“相同”、“完全不相同”或“不完全相同”)。

（3）四環(huán)素等抗生素能抑制細菌的生長，原因之一是干擾了細菌核糖體的形成，從而阻礙了圖2中__________(填字母)過程所示的生理過程。

A.抑制葡萄糖激酶會制約糖原的合成，也會制約體內(nèi)的細胞呼吸

B.以葡萄糖為底物，細胞呼吸過程會合成ATP，也需要ATP供能

C.血糖濃度低時，正常人體分泌胰島素增加，使血糖濃度恢復(fù)到正常水平

D.給糖原貯積病Ⅰ型患者注射胰高血糖素不能使血糖濃度恢復(fù)到正常水平

A.A基因產(chǎn)生的原因一定是發(fā)生了堿基對的替換

B.該細胞沒有發(fā)生基因自由組合而一定發(fā)生了染色體變異

C.該細胞產(chǎn)生的變異一定能在光學(xué)顯微鏡下直接觀察到

D.該細胞的II號染色體有3條，故該細胞中一定含有三個染色體組

（1）用于培養(yǎng)水稻和番茄幼苗的裝置不僅容器相同，還要求_________、__________等也是相同的，這是該實驗的_____________變量。

（2）不同植物在相同的環(huán)境中吸收的離子不同，從根本上分析是細胞核內(nèi)_________決定的。

（3）圖乙中當(dāng)氧分壓為0時，水稻對離子的吸收不為0，因為水稻可通過_________（生理過程）獲得少量能量，若水稻長時間處于此狀態(tài)下，則會發(fā)生爛根現(xiàn)象，這與該過程產(chǎn)生的__________有關(guān)，該物質(zhì)跨膜運輸方式是_________。

（4）試分析圖甲中某些離子濃度高于開始時培養(yǎng)液濃度的原因：__________________。

（5）若對離體的某細胞施用某種毒素，結(jié)果Ca2+的吸收顯著減少，而K+、葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)的吸收不受影響，可能的原因是________________________。若用呼吸作用抑制劑處理該種細胞，則Ca2+、K+、葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)的吸收均受到明顯影響，其原因是______________________________________。