【題目】已知三條直線l1:4x+y-4=0,l2:mx+y=0,l3:2x-3my-4=0.
(1)若直線l1,l2,l3交于一點(diǎn),求實(shí)數(shù)m的值;
(2)若直線l1,l2,l3不能圍成三角形,求實(shí)數(shù)m的值.
【答案】(1) m=-1或;(2) m=-1或
或4或-
.
【解析】試題分析:(1)聯(lián)立直線l1,l2解出交點(diǎn)坐標(biāo),代入直線l3解出m的值;(2)三條直線不能圍成三角形,即三條直線交于一點(diǎn)或者任意兩條直線平行,分別求出m的值.
試題解析:
(1)∵直線l1,l2,l3交于一點(diǎn),∴l1與l2不平行,∴m≠4.
由,得
即l1與l2的交點(diǎn)為
代入l3的方程,得-3m·
-4=0,
解得m=-1或.
(2)若l1,l2,l3交于一點(diǎn),則m=-1或;
若l1∥l2,則m=4;
若l1∥l3,則m=-;
若l2∥l3,則不存在滿足條件的實(shí)數(shù)m.
綜上,可得m=-1或或4或-
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明和爸爸媽媽、爺爺奶奶一同參加《中國(guó)詩詞大會(huì)》的現(xiàn)場(chǎng)錄制,5人坐成一排.若小 明的父母至少有一人與小明相鄰,則不同的坐法總數(shù)為________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若,求曲線
在點(diǎn)
處的切線;
(2)若函數(shù)在其定義域內(nèi)為增函數(shù),求正實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)設(shè)函數(shù),若在
上至少存在一點(diǎn)
,使得
成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=|x-a|.
(1)若不等式f(x)≤3的解集為{x|-1≤x≤5},求實(shí)數(shù)a的值;
(2)在(1)的條件下,若f(x)+f(x+5)≥m對(duì)一切實(shí)數(shù)x恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,底面
為正方形,
底面
,
,
,
為棱
中點(diǎn).
(1)求證: 平面
;
(2)求四棱錐外接球的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖,已知橢圓的上頂點(diǎn)為
,左、右頂點(diǎn)為
,右焦點(diǎn)為
,
,且
的周長(zhǎng)為14.
(I)求橢圓的離心率;
(II)過點(diǎn)的直線
與橢圓相交于不同兩點(diǎn)
,點(diǎn)N在線段
上.設(shè)
,試判斷點(diǎn)
是否在一條定直線上,并求實(shí)數(shù)λ的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某品牌手機(jī)銷售商今年1,2,3月份的銷售量分別是1萬部,1.2萬部,1.3萬部,為估計(jì)以后每個(gè)月的銷售量,以這三個(gè)月的銷售為依據(jù),用一個(gè)函數(shù)模擬該品牌手機(jī)的銷售量y(單位:萬部)與月份x之間的關(guān)系,現(xiàn)從二次函數(shù) 或函數(shù)
中選用一個(gè)效果好的函數(shù)行模擬,如果4月份的銷售量為1.37萬件,則5月份的銷售量為__________萬件.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若函數(shù)滿足下列條件:在定義域內(nèi)存在
,使得
成立,則稱函數(shù)
具有性質(zhì)
;反之,若
不存在,則稱函數(shù)
不具有性質(zhì)
.
(Ⅰ)證明:函數(shù)具有性質(zhì)
,并求出對(duì)應(yīng)的
的值;
(Ⅱ)試分別探究形如①(
)、②
(
且
)、③
(
且
)的函數(shù),是否一定具有性質(zhì)
?并加以證明.
(Ⅲ)已知函數(shù)具有性質(zhì)
,求
的取值范圍;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)某校新、老校區(qū)之間開車單程所需時(shí)間為,
只與道路暢通狀況有關(guān),對(duì)其容量為
的樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì),結(jié)果如圖:
| 25 | 30 | 35 | 40 |
頻數(shù)(次) | 20 | 30 | 40 | 10 |
(1)求的分布列與數(shù)學(xué)期望
;
(2)劉教授駕車從老校區(qū)出發(fā),前往新校區(qū)做一個(gè)50分鐘的講座,結(jié)束后立即返回老校區(qū),求劉教授從離開老校區(qū)到返回老校區(qū)共用時(shí)間不超過120分鐘的概率.
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