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【題目】已知函數

1)若函數在定義域上的最大值為,求實數的值;

2)設函數,當時,對任意的恒成立,求滿足條件的實數的最小整數值.

【答案】1;(2

【解析】

1)先對函數求導,對實數兩種情況討論,利用導數分析函數在定義域上的單調性,進而可求最大值,由此可求出實數的值;

2)由已知整理可得,對任意的恒成立,結合,,可知,故只需對任意的恒成立,構造函數,利用導數求出函數的最大值的取值范圍,由此可求得滿足條件的實數的最小整數值.

1)由題意,函數的定義域為,

時,,函數在區(qū)間上單調遞增,

此時,函數在定義域上無最大值;

時,令,得,

,得,由,得,

此時,函數的單調遞增區(qū)間為,單調減區(qū)間為

所以函數

為所求;

2)由,因為對任意的恒成立,

,當時,對任意的恒成立,

,,

只需對任意的恒成立即可.

構造函數,

,,且單調遞增,

,,一定存在唯一的,使得,

,

且當時,,即;當時,,即.

所以,函數在區(qū)間上單調遞增,在區(qū)間上單調遞減,

,

因此,的最小整數值為.

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在“挑戰(zhàn)不可能”的電視節(jié)目上,甲、乙、丙三個人組成的解密團隊參加一項解密挑戰(zhàn)活動,規(guī)則是由密碼專家給出題目,然后由3個人依次出場解密,每人限定時間是1分鐘內,否則派下一個人.3個人中只要有一人解密正確,則認為該團隊挑戰(zhàn)成功,否則挑戰(zhàn)失敗.根據甲以往解密測試情況,抽取了甲100次的測試記錄,繪制了如圖所示的頻率分布直方圖.

1)若甲解密成功所需時間的中位數為47,求的值,并求出甲在1分鐘內解密成功的頻率;

2)在“挑戰(zhàn)不可能”節(jié)目上由于來自各方及自身的心理壓力,甲,乙,丙解密成功的概率分別為,其中表示第個出場選手解密成功的概率,并且定義為甲抽樣中解密成功的頻率代替,各人是否解密成功相互獨立.

①求該團隊挑戰(zhàn)成功的概率;

②該團隊以從小到大的順序按排甲、乙、丙三個人上場解密,求團隊挑戰(zhàn)成功所需派出的人數的可能值及其概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】函數y=f(x),x∈[1,+∞),數列{an}滿足,

①函數f(x)是增函數;

②數列{an}是遞增數列.

寫出一個滿足①的函數f(x)的解析式______

寫出一個滿足②但不滿足①的函數f(x)的解析式______

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數的兩個零點之差的絕對值的最小值為,將函數的圖象向左平移個單位長度得到函數的圖象,則下列說法正確的是(

①函數的最小正周期為;②函數的圖象關于點()對稱;

③函數的圖象關于直線對稱;④函數上單調遞增.

A.①②③④B.①②C.②③④D.①③

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】明朝的程大位在《算法統宗》中(1592年),有這么個算法歌訣:三人同行七十稀,五樹梅花廿一枝,七子團圓正半月,除百零五便得知.它的意思是說:求某個數(正整數)的最小正整數值,可以將某數除以3所得的余數乘以70,除以5所得的余數乘以21,除以7所得的余數乘以15,再將所得的三個積相加,并逐次減去105,減到差小于105為止,所得結果就是這個數的最小正整數值.《孫子算經》上有一道極其有名的物不知數問題:今有物不知其數,三三數之余二,五五數之余三,七七數之余二,問物幾何.”用上面的算法歌訣來算,該物品最少是幾件(

A.21B.22C.23D.24

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知拋物線C的焦點為FQ是拋物線上的一點,

(Ⅰ)求拋物線C的方程;

(Ⅱ)過點作直線l與拋物線C交于MN兩點,在x軸上是否存在一點A,使得x軸平分?若存在,求出點A的坐標,若不存在,請說明理由.

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【題目】已知拋物線C的焦點為F,Q是拋物線上的一點,

(Ⅰ)求拋物線C的方程;

(Ⅱ)過點作直線l與拋物線C交于M,N兩點,在x軸上是否存在一點A,使得x軸平分?若存在,求出點A的坐標,若不存在,請說明理由.

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【題目】如圖,四棱錐PABCD中,已知PA⊥平面ABCD,△ABC為等邊三角形,PA=2AB=2ACCD,PD與平面PAC所成角的余弦值為.

1)證明:平面PAD

2)點MPB上一點,且,試判斷點M的位置.

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【題目】在平面直角坐標系中,直線的參數方程為為參數),以坐標原點為極點,軸的正半軸為極軸建立極坐標系,圓的極坐標方程為.

1)若直線與圓相切,求的值;

2)直線與圓相交于不同兩點,,線段的中點為,求點的軌跡的參數方程.

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