【題目】已知橢圓:
的離心率為
,以原點
為圓心,橢圓
的長半軸為半徑的圓與直線
相切.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)已知點,
為動直線
與橢圓
的兩個交點,問:在
軸上是否存在點
,使
為定值?若存在,試求出點
的坐標(biāo)和定值,若不存在,請說明理由.
【答案】(1);(2)定點為
,
.
【解析】
試題分析:(1)由離心率為可得
,以原點
為圓心,橢圓
的長半軸為半徑的圓的方程為
,其與直線
相切,利用點到直線的距離等于半徑可得
,再由
即可求得
,方程得解;(2)假設(shè)在
軸上存在點
,使
為定值,設(shè)出
點的坐標(biāo),根據(jù)向量數(shù)量積的運算得到
坐標(biāo)的關(guān)系,設(shè)出直線
的方程,整理方程組得到
坐標(biāo)的關(guān)系并代入,要使其值與
的斜率,則分離參數(shù)
,讓其系數(shù)為零,即得
點坐標(biāo).
試題解析:(1) 由e=,得
=
,即c=
a ① 又因為以原點O為圓心,
橢圓C的長半軸長為半徑的圓為x2+y2=a2,且與直線2x-y+6=0相切,
a=
=
,代入①得c=2,所以b2=a2-c2=2.
橢圓的方程為
+
=1.
(2)由 得:(1+3k2)x2-12k2x+12k2-6=0.
設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2),所以x1+x2=,x1·x2=
,
根據(jù)題意,假設(shè)x軸上存在定點E(m,0),使得2+·=·(+)=·為定值,
則有: ·=(x1-m,y1)·(x2-m,y2)=(x1-m)·(x2-m)+y1y2
=(x1-m)(x2-m)+k2(x1-2)(x2-2) =(k2+1)x1x2-(2k2+m)(x1+x2)+(4k2+m2)
=(k2+1)·-(2k2+m)·
+(4k2+m2)=
.
要使上式為定值,即與k無關(guān),則應(yīng)使3m2-12m+10=3(m2-6), 即,
此時 為定值,定點為
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校在“普及環(huán)保知識節(jié)”后,為了進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識,從本校學(xué)生中隨機(jī)抽取了一批學(xué)生參加環(huán);A(chǔ)知識測試.經(jīng)統(tǒng)計,這批學(xué)生測試的分?jǐn)?shù)全部介于75至100之間.將數(shù)據(jù)分成以下組:第1組
,第2組
,第3組
,第4組
,第5組
,得到如圖所示的頻率分布直方圖.
(Ⅰ)求a的值;
(Ⅱ)現(xiàn)采用分層抽樣的方法,從第3,4,5組中隨機(jī)抽取6名學(xué)生座談,求每組抽取的學(xué)生人數(shù);
(Ⅲ)假設(shè)同一組中的每個數(shù)據(jù)可用該組區(qū)間的中點值代替,試估計隨機(jī)抽取學(xué)生所得測試分?jǐn)?shù)的平均值在第幾組(只需寫出結(jié)論).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司為了變廢為寶,節(jié)約資源,新上了一個從生活垃圾中提煉生物柴油的項目.經(jīng)測算該項目月處理成本(元)與月處理量
(噸)之間的函數(shù)關(guān)系可以近似地表示為:
,且每處理一噸生活垃圾,可得到能利用的生物柴油價值為200元,若該項目不獲利,政府將給予補(bǔ)貼.
(1)當(dāng)時,判斷該項目能否獲利?如果獲利,求出最大利潤;如果不獲利,則政府每月至少需要補(bǔ)貼多少元才能使該項目不虧損?
(2)該項目每月處理量為多少噸時,才能使每噸的平均處理成本最低?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】首屆世界低碳經(jīng)濟(jì)大會在南昌召開,本屆大會以“節(jié)能減排,綠色生態(tài)”為主題,某單位在國家科研部門的支持下,進(jìn)行技術(shù)攻關(guān),采用了新式藝,把二氧化碳轉(zhuǎn)化為一種可利用的化工產(chǎn)品,已知該單位每月的處理量最少為300噸,最多為600噸,月處理成本(元)與月處理量
(噸)之間的函數(shù)關(guān)系可近似地表示為
,且每處理一噸二氧化碳得到可利用的化工產(chǎn)品價值為200元.
(1)該單位每月處理量為多少噸時,才能使每噸的平均處理成本最低?
(2)該單位每月能否獲利?如果獲利,求出最大利潤;如果不獲利,則需要國家至少補(bǔ)貼多少元才能使該單位不虧損?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)命題對任意實數(shù)
,不等式
恒成立;命題
方程
表示焦點在
軸上的雙曲線.
(1)若命題為真命題,求實數(shù)
的取值范圍;
(2)若命題:“”為真命題,且“
”為假命題,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線:
,過焦點
斜率大于零的直線
交拋物線于
、
兩點,且與其準(zhǔn)線交于點
.
(1)若線段的長為
,求直線
的方程;
(2)在上是否存在點
,使得對任意直線
,直線
,
,
的斜率始終成等差數(shù)列,若存在求點
的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=(x﹣a)2lnx,a∈R.
(I)若x=e是y=f(x)的極值點,求實數(shù)a的值;
(Ⅱ)若函數(shù)y=f(x)﹣4e2只有一個零點,求實數(shù)a的取值范圍 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知命題拋物線
的焦點
在橢圓
上.命題
直線
經(jīng)過拋物線
的焦點
,且直線
過橢圓
的左焦點
,
是真命題.
(I)求直線的方程;
(II)直線與拋物線相交于
、
,直線
、
,分別切拋物線于
,求
的交點
的坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,
平面
,
,
,
,
為
的中點.
(1)求異面直線,
所成角的余弦值;
(2)點在線段
上,且
,若直線
與平面
所成角的正弦值為
,求
的值.
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