【題目】從某學(xué)校高三年級(jí)共1000名男生中隨機(jī)抽取50人測(cè)量身高,據(jù)測(cè)量,被測(cè)學(xué)生身高全部介于到
之間,將測(cè)量結(jié)果按如下方式分成八組:第一組
,第二組
,…,第八組
.如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖的一部分.其中第六組、第七組、第八組人數(shù)依次構(gòu)成等差數(shù)列.
(1)求第六組、第七組的頻率,并估計(jì)高三年級(jí)全體男生身高在以上(含
)的人數(shù);
(2)學(xué)校決定讓這五十人在運(yùn)動(dòng)會(huì)上組成一個(gè)高旗隊(duì),在這五十人中要選身高在以上(含
)的兩人作為隊(duì)長,求這兩人在同一組的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某景區(qū)內(nèi)有一半圓形花圃,其直徑AB為6,O是圓心,且OC⊥AB.在OC上有一座觀賞亭Q,其中∠AQC=,.計(jì)劃在
上再建一座觀賞亭P,記∠POB=θ
.
(1)當(dāng)θ=時(shí),求∠OPQ的大�。�
(2)當(dāng)∠OPQ越大時(shí),游客在觀賞亭P處的觀賞效果越佳,求游客在觀賞亭P處的觀賞效果最佳時(shí),角θ的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知a,b,c分別為△ABC三個(gè)內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊,且acos C+asin C-b-c=0.
(1)求A;
(2)若AD為BC邊上的中線,cos B=,AD=
,求△ABC的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線T的焦點(diǎn)為F,準(zhǔn)線為l,過F的直線m與T交于A,B兩點(diǎn),C,D分別為A,B在l上的射影,M為AB的中點(diǎn),若m與l不平行,則△CMD是( )
A. 等腰三角形且為銳角三角形
B. 等腰三角形且為鈍角三角形
C. 等腰直角三角形
D. 非等腰的直角三角形
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
.
(1)若函數(shù)的圖象在
處的切線與
軸平行,求
的值;
(2)當(dāng)時(shí),
恒成立,求
的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,函數(shù)
.
(1)求實(shí)數(shù)的值,使得
為奇函數(shù);
(2)若關(guān)于的方程
有兩個(gè)不同實(shí)數(shù)解,求
的取值范圍;
(3)若關(guān)于的不等式
對(duì)任意
恒成立,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知橢圓的離心率為
,右準(zhǔn)線方程為
,
、
分別是橢圓
的左、右頂點(diǎn),過右焦點(diǎn)
且斜率為
的直線
與橢圓
相交于
,
兩點(diǎn).
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程.
(2)記、
的面積分別為
、
,若
,求
的值;
(3)設(shè)線段的中點(diǎn)為
,直線
與右準(zhǔn)線相交于點(diǎn)
,記直線
、
、
的斜率分別為
、
、
,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)有一矩形地塊,地塊內(nèi)有一半圓形池塘(如圖所示),其中百米,
百米,半圓形池塘的半徑為1百米,圓心
與線段
的中點(diǎn)重合,半圓與
的左側(cè)交點(diǎn)為
.該農(nóng)場(chǎng)計(jì)劃分別在
和
上各選一點(diǎn)
,修建道路
,要求
與半圓相切.
(1)若,求該道路的總長;
(2)若為觀光道路,修建費(fèi)用是4萬元/百米,
為便道,修建費(fèi)用是1萬元/百米,求修建觀光道路與便道的總費(fèi)用的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分12分)如圖,三棱柱ABC-A1B1C1中,CA=CB,AB=A A1,∠BA A1=60°.
(Ⅰ)證明AB⊥A1C;
(Ⅱ)若平面ABC⊥平面AA1B1B,AB=CB,求直線A1C 與平面BB1C1C所成角的正弦值。
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