【題目】某種植物感染病毒極易導(dǎo)致死亡,某生物研究所為此推出了一種抗
病毒的制劑,現(xiàn)對
株感染了
病毒的該植株樣本進(jìn)行噴霧試驗(yàn)測試藥效.測試結(jié)果分“植株死亡”和“植株存活”兩個(gè)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì);并對植株吸收制劑的量(單位:
)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)規(guī)定:植株吸收在
(包括
)以上為“足量”,否則為“不足量”.現(xiàn)對該
株植株樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì),其中“植株存活”的
株,對制劑吸收量統(tǒng)計(jì)得下表.已知“植株存活”但“制劑吸收不足量”的植株共
株.
編號(hào) | ||||||||||||||||||||
吸收量 |
(1)完成以下列聯(lián)表,并判斷是否可以在犯錯(cuò)誤概率不超過
的前提下,認(rèn)為“植株的存活”與“制劑吸收足量”有關(guān)?
吸收足量 | 吸收不足量 | 合計(jì) | |
植株存活 | |||
植株死亡 | |||
合計(jì) |
(2)若在該樣本“制劑吸收不足量”的植株中隨機(jī)抽取株,求這
株中恰有
株“植株存活”的概率.
參考數(shù)據(jù):
,其中
【答案】(1)填表見解析;不能在犯錯(cuò)誤概率不超過的前提下,認(rèn)為“植株的存活”與“制劑吸收足量”有關(guān)(2)
【解析】
(1)由題意填寫列聯(lián)表,計(jì)算觀測值,對照臨界值得出結(jié)論;
(2)用列舉法計(jì)算基本事件數(shù),求出對應(yīng)的概率值.
解析:(1)由題意可得“植株存活”的株,“植株死亡”的
株;“吸收足量”的
株,“吸收不足量”的
株,填寫列聯(lián)表如下:
吸收足量 | 吸收不足量 | 合計(jì) | |
植株存活 | |||
植株死亡 | |||
合計(jì) |
所以不能在犯錯(cuò)誤概率不超過的前提下,認(rèn)為“植株的存活”與“制劑吸收足量”有關(guān)
(2)樣本中“制劑吸收不足量”有株,其中“植株死亡”的有
株,存活的
株
設(shè)事件:抽取的
株中恰有
株存活
記存活的植株為,死亡的植株分別為
,
,
,
則選取的株有以下情況:
,
,
,
,
,
,
,
共種,其中恰有一株植株存活的情況有
種
所以(其他方法酌情給分.)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(
).
(1)若函數(shù)有兩個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的取值范圍
(2)證明:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).(其中常數(shù)
,是自然對數(shù)的底數(shù))
(1)若,求函數(shù)
的極值點(diǎn)個(gè)數(shù);
(2)若函數(shù)在區(qū)間
上不單調(diào),證明:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中曲線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),以
為極點(diǎn),
軸的正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,直線
的極坐標(biāo)方程為
.
(1)求曲線的普通方程以及直線
的直角坐標(biāo)方程;
(2)將曲線向左平移2個(gè)單位,再將曲線
上的所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短為原來的
,得到曲線
,求曲線
上的點(diǎn)到直線
的距離的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校為更好進(jìn)行校紀(jì)、校風(fēng)管理,爭創(chuàng)文明學(xué)校,由志愿者組成“小紅帽”監(jiān)督崗,對全校的不文明行為進(jìn)行監(jiān)督管理,對有不文明行為者進(jìn)行批評教育,并作詳細(xì)的登記,以便跟蹤調(diào)查下表是個(gè)周內(nèi)不文明行為人次統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):
周次 | |||||
不文明行為人次 |
(1)請利用所給數(shù)據(jù)求不文明人次與周次
之間的回歸直線方程
,并預(yù)測該學(xué)校第
周的不文明人次;
(2)從第周到第
周記錄得知,高一年級(jí)有
位同學(xué),高二年級(jí)有
位同學(xué)已經(jīng)有
次不文明行為.學(xué)校德育處決定先從這
人中任選
人進(jìn)行重點(diǎn)教育,求抽到的兩人恰好來自同一年級(jí)的概率
參考公式:,
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,
是函數(shù)
(其中常數(shù)
)圖象上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)
,若
的最小值為0,則函數(shù)
的最大值為__________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
.
(Ⅰ)討論的單調(diào)性;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),令
,其導(dǎo)函數(shù)為
,設(shè)
是函數(shù)
的兩個(gè)零點(diǎn),判斷
是否為
的零點(diǎn)?并說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,
(
且
),函數(shù)
.
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)的圖像在點(diǎn)
處的切線的斜率為1,問:
在什么范圍取值時(shí),對于任意的
,函數(shù)
在區(qū)間
上總存在極值?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,底面ABCD為平行四邊形,∠DAB=45°,PD⊥平面ABCD,AP⊥BD.
(1)證明:BC⊥平面PDB,
(2)若AB,PB與平面APD所成角為45°,求點(diǎn)B到平面APC的距離.
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