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【題目】已知圓C的極坐標方程為 ，直線l的參數方程為 （t為常數，t∈R）
（1）求直線l的普通方程和圓C的直角坐標方程；
（2）求直線l與圓C相交的弦長.

【答案】
（1）解：由 為參數 消去參數得，

直線 的普通方程為

把 代入 中得，

圓C的直角坐標方程為


（2）解：圓心 到直線 的距離

由弦長公式得，弦長為


【解析】分析：本題主要考查了直線的參數方程，解決問題的關鍵是（1）利用直角坐標與極坐標間的關系，即利用 ，進行代換即得圓的直角坐標方程；（2）利用點到直線的距離公式求出圓心C到直線 的距離 ，由垂徑定理及勾股定理即可求出弦長 ．
【考點精析】通過靈活運用直線的參數方程，掌握經過點，傾斜角為的直線的參數方程可表示為（為參數）即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】已知f（x）= ，其中 =（2cosx，﹣ sin2x）， =（cosx，1），x∈R．
（1）求f（x）的周期及單調遞增區(qū)間；
（2）在△ABC中，角A，B，C所對的邊分別為a，b，c，f（A）=﹣1，a= ，且向量 與 共線，求邊長b和c的值．

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】某次數學測驗共有10道選擇題，每道題共有四個選項，且其中只有一個選項是正確的，評分標準規(guī)定：每選對1道題得5分，不選或選錯得0分，某考試每道都選并能確定其中有6道題能選對，其余4道題無法確定正確選項，但這4道題中有2道能排除兩個錯誤選項，另2題只能排除一個錯誤選項，于是該生做這4道題時每道題都從不能排除的選項中隨機挑選一個選項做答，且各題做答互不影響．

(Ⅰ)求該考生本次測驗選擇題得50分的概率；

(Ⅱ)求該考生本次測驗選擇題所得分數的分布列和數學期望．

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】已知圓錐曲線 （ 為參數）和定點 ， F1 、 F2 是此圓錐曲線的左、右焦點，以原點 O 為極點，以 x 軸的正半軸為極軸建立極坐標系．
（1）求直線 AF2 的直角坐標方程；
（2）經過點 F1 且與直線AF2 垂直的直線 l 交此圓錐曲線于M,N 兩點，求||MF1|-|NF1|| 的值．

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】若二次函數 的圖象和直線y=x無交點，現有下列結論：
①方程f[f（x）]=x一定沒有實數根；
②若a＞0，則不等式f[f（x）]＞x對一切實數x都成立；
③若a＜0，則必存存在實數x0 ， 使f[f（x0）]＞x0；
④若a+b+c=0，則不等式f[f（x）]＜x對一切實數都成立；
⑤函數 的圖象與直線y=﹣x也一定沒有交點．
其中正確的結論是（寫出所有正確結論的編號）．

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】已知曲線 的參數方程是 ，直線 的參數方程為 ，
（1）求曲線 與直線 的普通方程；
（2）若直線 與曲線 相交于 兩點，且 ，求實數 的值

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】對于函數f（x）的定義域中任意的x1、x2（x1≠x2），有如下結論：
①f（x1+x2）=f（x1）f（x2）；
②f（x1x2）=f（x1）+f（x2）；
③ ＞0；
④f（ ）＜ ．
當f（x）=2x時，上述結論中正確的有（ ）個．
A.3
B.2
C.1
D.0

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】某校在高二年級開展了體育分項教學活動，將體育課分為大球（包括籃球、排球、足球）、小球（包括乒乓球、羽毛球）、田徑、體操四大項（以下簡稱四大項，并且按照這個順序）．為體現公平，學校規(guī)定時間讓學生在電腦上選課，據初步統計，在全年級980名同學中，有意申報四大項的人數之比為3:2:1:1，而實際上由于受多方面條件影響，最終確定的四大項人數必須控制在2:1:3:1，選課不成功的同學由電腦自動調劑到田徑類．

（Ⅰ）隨機抽取一名同學，求該同學選課成功（未被調劑）的概率；

（Ⅱ）某小組有五名同學，有意申報四大項的人數分別為2、1、1、1，記最終確定到田徑類的人數為，求的分布列及數學期望．

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】某保險公司利用簡單隨機抽樣方法,對投保車輛進行抽樣,樣本車輛中每輛車的賠付結果統計如下:

賠付金額(元)

0

1 000

2 000

3 000

4 000

車輛數(輛)

500

130

100

150

120

(1)若每輛車的投保金額均為2800元,估計賠付金額大于投保金額的概率.

(2)在樣本車輛中,車主是新司機的占10%,在賠付金額為4000元的樣本車輛中,車主是新司機的占20%,估計在已投保車輛中,新司機獲賠金額為4000元的概率.

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