【題目】如圖,在四棱錐中,底面
是正方形,直線
平面
,且
.
(1)求二面角的大��;
(2)設(shè)E為棱的中點(diǎn),在
的內(nèi)部或邊上是否存在一點(diǎn)
,使
平面
?若存在,求出點(diǎn)
的位置;若不存在,請說明理由.
【答案】(1);(2)存在;點(diǎn)
是
的中點(diǎn);
【解析】
(1)以為坐標(biāo)原點(diǎn),
為
軸,
為
軸,
為
軸,建立空間直角坐標(biāo)系,分別求出兩平面的法向量,根據(jù)向量夾角公式,即可求出結(jié)果;
(2)設(shè)在的內(nèi)部或邊上是存在一點(diǎn)
,使
平面
,利用向量的方法求出
,即可得出結(jié)果.
(1)∵在四棱錐中,底面
是正方形,直線
平面
,且
,以
為坐標(biāo)原點(diǎn),
為
軸,
為
軸,
為
軸,建立空間直角坐標(biāo)系如下:
∴,
,
,
,
,
,
,
設(shè)平面的法向量
,
則,即
,令
,則
設(shè)平面的法向量
,
則,即
,取
,得
,
設(shè)二面角大小為
,
則,
∴二面角大小為
;
(2)設(shè)在的內(nèi)部或邊上是存在一點(diǎn)
,使
平面
,
,
,
∵平面
,
∴,解得
,
∴,∴
是
的中點(diǎn),
∴在的內(nèi)部或邊上存在一點(diǎn)
的中
,使
平面
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知各項(xiàng)均不相等的等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,若S3=15,且a3+1為a1+1和a7+1的等比中項(xiàng).
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式與前n項(xiàng)和Sn;
(2)設(shè)Tn為數(shù)列{}的前n項(xiàng)和,問是否存在常數(shù)m,使Tn=m[
+
],若存在,求m的值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市有,
兩家乒乓球俱樂部,兩家的設(shè)備和服務(wù)都很好,但收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不同,
俱樂部每張球臺每小時5元,
俱樂部按月收費(fèi),一個月中
以內(nèi)(含
)每張球臺90元,超過
的部分每張球臺每小時加收2元.某學(xué)校準(zhǔn)備下個月從這兩家中的一家租一張球臺開展活動,其活動時間不少于
,也不超過
.
(1)設(shè)在俱樂部租一-張球臺開展活動
的收費(fèi)為
元
,在
俱樂部租一張球臺開展活動
的收費(fèi)為
元
,試求
和
的解析式;
(2)問選擇哪家俱樂部比較合算?為什么?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是圓的直徑,PA垂直圓所在的平面,C是圓上的點(diǎn).
(1)求證:平面PAC⊥平面PBC;
(2)若AB=2,AC=1,PA=1,求二面角C-PB-A的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將函數(shù)圖象上所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短為原來的
,縱坐標(biāo)不變,再向右平移
個單位長度,得到函數(shù)
的圖象,則下列說法正確的是( )
A. 函數(shù)的一條對稱軸是
B. 函數(shù)的一個對稱中心是
C. 函數(shù)的一條對稱軸是
D. 函數(shù)的一個對稱中心是
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】十九大提出,加快水污染防治,建設(shè)美麗中國.根據(jù)環(huán)保部門對某河流的每年污水排放量(單位:噸)的歷史統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),得到如下頻率分布表:
將污水排放量落入各組的頻率作為概率,并假設(shè)每年該河流的污水排放量相互獨(dú)立.
(1)求在未來3年里,至多1年污水排放量的概率;(2)該河流的污水排放對沿河的經(jīng)濟(jì)影響如下:當(dāng)
時,沒有影響;當(dāng)
時,經(jīng)濟(jì)損失為10萬元;當(dāng)
時,經(jīng)濟(jì)損失為60萬元.為減少損失,現(xiàn)有三種應(yīng)對方案:
方案一:防治350噸的污水排放,每年需要防治費(fèi)3.8萬元;
方案二:防治310噸的污水排放,每年需要防治費(fèi)2萬元;
方案三:不采取措施.
試比較上述三種文案,哪種方案好,并請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】曾玉、劉云、李夢、張熙四人被北京大學(xué)、清華大學(xué)、武漢大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)錄取,他們分別被哪個學(xué)校錄取,同學(xué)們做了如下的猜想
甲同學(xué)猜:曾玉被武漢大學(xué)錄取,李夢被復(fù)旦大學(xué)錄取
同學(xué)乙猜:劉云被清華大學(xué)錄取,張熙被北京大學(xué)錄取
同學(xué)丙猜:曾玉被復(fù)旦大學(xué)錄取,李夢被清華大學(xué)錄取
同學(xué)丁猜:劉云被清華大學(xué)錄取,張熙被武漢大學(xué)錄取
結(jié)果,恰好有三位同學(xué)的猜想各對了一半,還有一位同學(xué)的猜想都不對
那么曾玉、劉云、李夢、張熙四人被錄取的大小可能是( )
A.北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、武漢大學(xué)
B.武漢大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、北京大學(xué)
C.清華大學(xué)、北京大學(xué)、武漢大學(xué) 、復(fù)旦大學(xué)
D.武漢大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】給出下列命題:
①命題“若,則方程
無實(shí)根”的否命題;
②命題“在中,
,那么
為等邊三角形”的逆命題;
③命題“若,則
”的逆否命題;
④“若,則
的解集為
”的逆命題;
其中真命題的序號為( )
A.①②③④B.①②④C.②④D.①②③
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】科技改變生活,方便生活.共享單車的使用就是云服務(wù)的一種實(shí)踐,它是指企業(yè)與政府合作,為居民出行提供單車共享服務(wù),它符合低碳出行理念,為解決城市出行的“最后一公里”提供了有力支撐,是共享經(jīng)濟(jì)的一種新形態(tài).某校學(xué)生社團(tuán)為研究當(dāng)?shù)厥褂霉蚕韱诬嚾巳旱哪挲g狀況,隨機(jī)抽取了當(dāng)?shù)?/span>名使用共享單車的群眾作出調(diào)查,所得頻率分布直方圖如圖所示.
(1)估計(jì)當(dāng)?shù)毓蚕韱诬囀褂谜吣挲g的中位數(shù);
(2)若按照分層抽樣從年齡在,
的人群中抽取
人,再從這
人中隨機(jī)抽取
人調(diào)查單車使用體驗(yàn)情況,記抽取的
人中年齡在
的人數(shù)為
,求
的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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