【題目】如圖,已知梯形中,
,
,
,四邊形
為矩形,
,平面
平面
.
(Ⅰ)求證:平面
;
(Ⅱ)求平面與平面
所成二面角的正弦值;
(Ⅲ)若點(diǎn)在線段
上,且直線
與平面
所成角的正弦值為
,求線段
的長.
【答案】(Ⅰ)詳見解析(Ⅱ)(Ⅲ)
【解析】
(Ⅰ)以為原點(diǎn),
所在直線為
軸,
所在直線為
軸建立空間直角坐標(biāo)系,求得平面
的法向量
,利用向量的數(shù)量積,求得
,即可得到
平面
.
(Ⅱ)由(Ⅰ)求得平面的一個法向量
,利用向量的夾角公式,即可求解平面
與平面
所成二面角的正弦值.
(Ⅲ)設(shè),
,得
,利用向量的夾角公式,列出方程,求得
,得到向量
的坐標(biāo),進(jìn)而求解
的長.
(Ⅰ)證明:四邊形為矩形,
,
又平面平面
,平面
平面
,
平面
.
取為原點(diǎn),
所在直線為
軸,
所在直線為
軸建立空間直角坐標(biāo)系,如圖,
則,
,
,
,
,
設(shè)平面的法向量
,∵
,
,
由得
,不妨設(shè)
,
又 ∴
,∴
,
又∵平面
∴
平面
.
(Ⅱ)設(shè)平面的法向量
∵,
,
由得
,不妨設(shè)
,
∴, ∴
∴平面與平面
所成二面角的正弦值為
.
(Ⅲ)∵點(diǎn)在線段
上,設(shè)
,
∴,
又∵平面的法向量
,設(shè)直線
與平面
所成角為
∴
,
∴ ∴
,
∵,∴
∴,∴
,∴
的長為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】黨的十九大明確把精準(zhǔn)脫貧作為決勝全面建成小康社會必須打好的三大攻堅(jiān)戰(zhàn)之一. 堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),某幫扶單位為幫助定點(diǎn)扶貧村真脫貧,堅(jiān)持扶貧同扶智相結(jié)合,幫助貧困村中60戶農(nóng)民種植蘋果、40戶農(nóng)民種植梨、20戶農(nóng)民種植草莓(每戶僅扶持種植一種水果),為了更好地了解三種水果的種植與銷售情況,現(xiàn)從該村隨機(jī)選6戶農(nóng)民作為重點(diǎn)考察對象;
(1)用分層抽樣的方法,應(yīng)選取種植蘋果多少戶?
(2)在上述抽取的6戶考察對象中隨機(jī)選2戶,求這2戶種植水果恰好相同的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果一個多項(xiàng)式的系數(shù)都是自然數(shù),則稱為“自然多項(xiàng)式”.對正整數(shù),用
表示滿足
的不同自然多項(xiàng)式
的個數(shù).證明:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知為等差數(shù)列,
為等比數(shù)列,公比為q(q≠1).令A(yù)=
.A={1,2},
(1)當(dāng),求數(shù)列
的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè),q>0,試比較
與
(n≥3)的大��?并證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中
,
為自然對數(shù)的底數(shù). 設(shè)
是
的導(dǎo)函數(shù).
(Ⅰ)若時,函數(shù)
在
處的切線經(jīng)過點(diǎn)
,求
的值;
(Ⅱ)求函數(shù)在區(qū)間
上的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)若,函數(shù)
在區(qū)間
內(nèi)有零點(diǎn),求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某城市收集并整理了該市2019年1月份至10月份各月最低氣溫與最高氣溫(單位:℃)的數(shù)據(jù),繪制了下面的折線圖.( )
已知該城市各月的最低氣溫與最高氣溫具有較好的線性關(guān)系,則根據(jù)折線圖,下列結(jié)論正確的是
A.最低氣溫與最高氣溫為正相關(guān)B.10月的最高氣溫不低于5月的最高氣溫
C.月溫差(最高氣溫減最低氣溫)的最大值出現(xiàn)在1月D.最低氣溫低于0 ℃的月份有4個
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)且
的導(dǎo)函數(shù)為
。
(1)求函數(shù)的極大值;
(2)若函數(shù)有兩個零點(diǎn)
,求a的取值范圍。
(3)在(2)的條件下,求證:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線.
(1)若過點(diǎn)作與拋物線相交的弦,要使其弦長為2的弦有幾條?并說明理由.
(2)試研究過點(diǎn),且使弦長為2的弦有幾條?并說明理由.
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