【題目】已知函數有兩個不同的零點.
(1)求的取值范圍;
(2)記兩個零點分別為,且,已知,若不等式恒成立,求的取值范圍.
【答案】(1)(2)
【解析】試題分析:(Ⅰ)方程在有兩個不同跟等價于函數與函數的圖像在上有兩個不同交點,對進行求導,通過單調性畫出的草圖,由與有兩個交點進而得出的取值范圍; (Ⅱ)分離參數得: ,從而可得恒成立;再令,從而可得不等式在上恒成立,再令,從而利用導數化恒成立問題為最值問題即可.
試題解析:(I)依題意,函數的定義域為,
所以方程在有兩個不同跟等價于函數與函數的圖像在上有兩個不同交點.
又,即當時, ;當時, ,
所以在上單調遞增,在上單調遞減.
從而.
又有且只有一個零點是1,且在時, ,在時, ,
所以的草圖如下:
可見,要想函數與函數在圖像上有兩個不同交點,只需.
(Ⅱ)由(I)可知分別為方程的兩個根,即, ,
所以原式等價于.
因為, ,所以原式等價于.
又由, 作差得, ,即.
所以原式等價于.
因為,原式恒成立,即恒成立.
令,則不等式在上恒成立.
令,則,
當時,可見時, ,所以在上單調遞增,又在恒成立,符合題意;
當時,可見當時, ;當時, ,
所以在時單調遞增,在時單調遞減.
又,所以在上不能恒小于0,不符合題意,舍去.
綜上所述,若不等式恒成立,只須,又,所以.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩位學生參加某項競賽培訓,在培訓期間,他們參加的5項預賽成績的莖葉圖記錄如下:
(1)從甲、乙兩人的成績中各隨機抽取一個,求甲的成績比乙高的概率;
(2)現要從中選派一人參加該項競賽,從統(tǒng)計學的角度考慮,你認為選派哪位學生參加合適?說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知, ,其中是自然常數, .
(1)當時,求的極值,并證明恒成立;
(2)是否存在實數,使的最小值為 ?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)= sinxcosx﹣cos2x+ ,(x∈R).
(1)若對任意x∈[﹣ , ],都有f(x)≥a,求a的取值范圍;
(2)若先將y=f(x)的圖象上每個點縱坐標不變,橫坐標變?yōu)樵瓉淼?倍,然后再向左平移 個單位得到函數y=g(x)的圖象,求函數y=g(x)﹣ 在區(qū)間[﹣2π,4π]內的所有零點之和.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示是一樣本的頻率分布直方圖,則由圖形中的數據,可以估計眾數與中位數分別是( )
A.12.5 12.5
B.12.5 13
C.13 12.5
D.13 13
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