【題目】已知函數(shù)(
)在
處取得極值
,其中
,
,
為常數(shù).
(I)試確定,
的值;
(II)討論函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(III)若對任意,不等式
恒成立,求
的取值范圍.
【答案】(I),
;(II)
的單調(diào)遞減區(qū)間為
,單調(diào)遞增區(qū)間為
;(III)
.
【解析】
試題函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)為,(I)函數(shù)在
處的極值
,即
,解方程組即可求得
;(II)將
代入
中,并令
,便可求得單調(diào)區(qū)間;(III)由前面所求的函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,從而求得函數(shù)的最小值
這樣便能將不等式恒成立轉(zhuǎn)化為
,解不等式即可求得
的取值范圍.
試題解析:(I)由題意知,因此
,從而
.
又對求導(dǎo)得
.
由題意,因此
,解得
.
(II)由(I)知(
),令
,解得
.
當時,
,此時
為減函數(shù);
當時,
,此時
為增函數(shù).
因此的單調(diào)遞減區(qū)間為
,單調(diào)遞增區(qū)間為
.
(III)由(II)知,在
處取得極小值
,此極小值也
是最小值,要使(
)恒成立,只需
.
即,從而
,解得
或
.
所以的取值范圍為
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)討論的單調(diào)性.
(2)是否存在實數(shù),對任意的
,且
,
恒成立?若存在,求出
的取值范圍;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某企業(yè)在“精準扶貧”行動中,決定幫助一貧困山區(qū)將水果運出銷售.現(xiàn)有8輛甲型車和4輛乙型車,甲型車每次最多能運6噸且每天能運4次,乙型車每次最多能運10噸且每天能運3次,甲型車每天費用320元,乙型車每天費用504元.若需要一天內(nèi)把180噸水果運輸?shù)交疖囌,則通過合理調(diào)配車輛,運送這批水果的費用最少為( )
A.2400元B.2560元C.2816元D.4576元
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△為一個等腰三角形形狀的空地,腰
的長為
(百米),底
的長為
(百米),現(xiàn)決定在空地內(nèi)筑一條筆直的小路
(寬度不計),將該空地分成一個四邊形和一個三角形,設(shè)分成的四邊形和三角形的周長相等.
(1)若小路一端為
的中點,求此時小路的長度;
(2)求分成的四邊形的面積的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),函數(shù)
,其中
,
是
的一個極值點,且
.
(1)討論的單調(diào)性
(2)求實數(shù)和a的值
(3)證明
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)討論的單調(diào)性,并證明
有且僅有兩個零點;
(Ⅱ)設(shè)是
的一個零點,證明曲線
在點
處的切線也是曲線
的切線.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)在
處的切線
與直線
平行.
(1)求實數(shù)的值;
(2)若函數(shù)在
上恰有兩個零點,求實數(shù)
的取值范圍.
(3)記函數(shù),設(shè)
是函數(shù)
的兩個極值點,若
,且
恒成立,求實數(shù)
的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知有窮數(shù)列共有
項
,首項
,設(shè)該數(shù)列的前
項和為
,且
其中常數(shù)
.
(1)求證:數(shù)列是等比數(shù)列
(2)若,數(shù)列
滿足
,求出數(shù)列
的通項公式
(3)若(2)中的數(shù)列滿足不等式
,求出
的值
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