【題目】某校為評估新教改對教學(xué)的影響,挑選了水平相當(dāng)?shù)膬蓚€平行班進行對比試驗。甲班采用創(chuàng)新教法,乙班仍采用傳統(tǒng)教法,一段時間后進行水平測試,成績結(jié)果全部落在區(qū)間內(nèi)(滿分100分),并繪制頻率分布直方圖如右圖,兩個班人數(shù)均為60人,成績80分及以上為優(yōu)良。
根據(jù)以上信息填好下列聯(lián)表,并判斷出有多大的把握認為學(xué)生成績優(yōu)良與班級有關(guān)?
(2)以班級分層抽樣,抽取成績優(yōu)良的5人參加座談,現(xiàn)從5人中隨機選3人來作書面發(fā)言,求發(fā)言人至少有2人來自甲班的概率。
(以下臨界值及公式僅供參考
,
)
【答案】(1)有90﹪的把握(2)
【解析】試題分析:(1)根據(jù)所給數(shù)據(jù)可得列聯(lián)表,將表中數(shù)據(jù)代入公式,得
的值,與
比較即可得結(jié)論;(2) 分層抽樣甲班抽取了3人,記作
,乙班抽取了2人,記作
,從中任意抽取3人共有
種方法,符合題意的共有
種,由古典概型概率公式可得結(jié)果.
試題解析:(1)
是否 優(yōu)良 班級 | 優(yōu)良 (人數(shù)) | 非優(yōu)良 (人數(shù)) | 合計 |
甲 | 30 | 30 | 60 |
乙 | 20 | 40 | 60 |
合計 | 50 | 70 | 120 |
則有90﹪的把握認為學(xué)生成績優(yōu)良與班級有關(guān)。
(2)分層抽樣甲班抽取了3人,記作,乙班抽取了2人,記作
,從中任意抽取3人,有
10種情形,其中至少有2人來自甲班的有7種情形,
則至少有2人來自甲班的概率為。
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,半徑為R的半圓內(nèi)的陰影部分以直徑AB所在直線為軸,旋轉(zhuǎn)一周得到一幾何體,求該幾何體的表面積(其中∠BAC=30°)及其體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為一簡單組合體,其底面ABCD為正方形,棱PD與EC均垂直于底面ABCD,PD=2EC,N為PB的中點,求證:
(1)平面EBC∥平面PDA;
(2)NE⊥平面PDB.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在四棱錐P﹣ABCD中,側(cè)面PCD⊥底面ABCD,PD⊥CD,E為PC中點,底面ABCD是直角梯形.AB∥CD,∠ADC=90°,AB=AD=PD=1,CD=2.
(Ⅰ)求證:BE∥平面APD;
(Ⅱ)求證:BC⊥平面PBD.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,a=2,A=45°,若此三角形有兩解,則b的取值范圍是( )
A.(2,2 )
B.(2,+∞)
C.(﹣∞,2)
D.( ,
)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在梯形ABCD中,BC∥AD,AB⊥BC,AB=BC=1,PA=AD=2,PA⊥平面ABCD,E為PD中點.
(1)求證:CE∥平面PAB;
(2)求直線CE與平面PAD所成角的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】A.如圖所示, 是園
內(nèi)兩條弦
和
的交點,過
延長線上一點
作圓
的切線
,
為切點,已知
求證:
B.已知矩陣
,
.求矩陣
,使得
C.在平面直角坐標(biāo)系中,直線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),以坐標(biāo)原點
為極點,
軸正半軸為極軸的極坐標(biāo)系中,曲線
的極坐標(biāo)方程為
,已知直線
與曲線
相交于
兩點,求線段
的長.
D.已知都是正數(shù),且
,求證:
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