【題目】如圖,一個(gè)正和一個(gè)平行四邊形ABDE在同一個(gè)平面內(nèi),其中
,
,AB,DE的中點(diǎn)分別為F,G.現(xiàn)沿直線AB將
翻折成
,使二面角
為
,設(shè)CE中點(diǎn)為H.
(1)(i)求證:平面平面AGH;
(ii)求異面直線AB與CE所成角的正切值;
(2)求二面角的余弦值.
【答案】(1) (i)證明見(jiàn)解析;(ii) (2)
【解析】
(1)(i)通過(guò)證明四邊形為平行四邊形證得
;通過(guò)三角形中位線證得
,由此證得平面
平面AGH.
(ii)根據(jù)和
判斷
是兩個(gè)異面直線
與
所成角.用勾股定理求得
,利用余弦定理求得
,由此求得異面直線
與
所成角的正切值.
(2)根據(jù)二面角的定義,判斷出即為二面角
的平面角,利用余弦定理求得二面角的余弦值.
(1)(i)證明:連FD.因?yàn)?/span>ABDE為平行四邊形,F、G分別為AB、DE中點(diǎn),
所以FDGA為平行四邊形,所以.-
又H、G分別為CE、DE的中點(diǎn),所以.
FD、平面AGH,AG、
平面AGH,所以
平面AGH,
平面AGH,而FD、
平面CDF,所以平面
平面AGH.
(ii)因?yàn)?/span>,所以
或其補(bǔ)角即為異面直線AB與CE所成的角.
因?yàn)?/span>ABC為正三角形,,F為AB中點(diǎn),所以
,
,從而
平面CFD,而
,所以
平面CFD,因?yàn)?/span>
平面CFD,所以
.-
由條件易得,
,又
為二面角
的平面角,所以
,所以
,所以
.
(2)由(1)的(ii)知平面CFD,即
,
,所以
即為二面角
的平面角.
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線與橢圓
交于
兩點(diǎn),且
(其中
為坐標(biāo)原點(diǎn)),若橢圓的離心率
滿足
,則橢圓長(zhǎng)軸的取值范圍是( )
A. B.
C.
D.
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【題目】六人站成一排,求:
(1)甲不在排頭,乙不在排尾的排列數(shù);
(2)甲不在排頭,乙不在排尾,且甲乙不相鄰的排法數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知實(shí)數(shù)x,y滿足約束條件若目標(biāo)函數(shù)z=y-ax(a≠0)取得最大值時(shí)的最優(yōu)解有無(wú)數(shù)個(gè),則a的值為( )
A.2B.1
C.1或2D.-1
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的極值;
(2)若,是否存在整數(shù)
使
對(duì)任意
成立?若存在,求出
的最小值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在等腰梯形中,
,
,
,點(diǎn)
為
的中點(diǎn).將
沿
折起,使點(diǎn)
到達(dá)
的位置,得到如圖所示的四棱錐
,點(diǎn)
為棱
的中點(diǎn).
(1)求證:平面
;
(2)若平面平面
,求三棱錐
的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知命題恒成立;命題
方程
表示雙曲線.
(1)若命題為真命題,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)若命題“”為真命題,“
”為假命題,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圓的方程為
,點(diǎn)
,點(diǎn)M為圓
上的任意一點(diǎn),線段
的垂直平分線與線段
相交于點(diǎn)N.
(1)求點(diǎn)N的軌跡C的方程.
(2)已知點(diǎn),過(guò)點(diǎn)A且斜率為k的直線
交軌跡C于
兩點(diǎn),以
為鄰邊作平行四邊形
,是否存在常數(shù)k,使得點(diǎn)B在軌跡C上,若存在,求k的值;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】首項(xiàng)為O的無(wú)窮數(shù)列同時(shí)滿足下面兩個(gè)條件:
①;②
(1)請(qǐng)直接寫(xiě)出的所有可能值;
(2)記,若
對(duì)任意
成立,求
的通項(xiàng)公式;
(3)對(duì)于給定的正整數(shù),求
的最大值.
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