【題目】已知數(shù)列是各項均為正數(shù)且公比不等于1的等比數(shù)列,對于函數(shù),若數(shù)列為等差數(shù)列,則稱函數(shù)為“保比差數(shù)列函數(shù)”,現(xiàn)有定義在上的如下函數(shù):①,②,③;④,則為“保比差數(shù)列函數(shù)”的所有序號為( )
A.①②B.①②④C.③④D.①②③④
【答案】B
【解析】
設數(shù)列{an}的公比為q(q≠1),利用保比差數(shù)列函數(shù)的定義,逐項驗證數(shù)列{lnf(an)}為等差數(shù)列,即可得到結論.
設數(shù)列{an}的公比為q(q≠1)
①由題意,lnf(an)=ln,∴lnf(an+1)﹣lnf(an)=lnlnlnlnq是常數(shù),∴數(shù)列{lnf(an)}為等差數(shù)列,滿足題意;
②由題意,lnf(an)=ln,∴lnf(an+1)﹣lnf(an)=lnlnlnq2=2lnq是常數(shù),∴數(shù)列{lnf(an)}為等差數(shù)列,滿足題意;
③由題意,lnf(an)=ln,∴lnf(an+1)﹣lnf(an)=lnlnan+1﹣an不是常數(shù),∴數(shù)列{lnf(an)}不為等差數(shù)列,不滿足題意;
④由題意,lnf(an)=ln,∴lnf(an+1)﹣lnf(an)=lnlnlnq是常數(shù),∴數(shù)列{lnf(an)}為等差數(shù)列,滿足題意;
綜上,為“保比差數(shù)列函數(shù)”的所有序號為①②④
故選:B.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知動直線l:(m+3)x-(m+2)y+m=0與圓C:(x-3)2+(y-4)2=9.
(1)求證:無論m為何值,直線l總過定點A,并說明直線l與圓C總相交.
(2)m為何值時,直線l被圓C所截得的弦長最。空埱蟪鲈撟钚≈担
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知在平面直角坐標系中的一個橢圓,它的中心在原點,左焦點為,右頂點為,
(1)求該橢圓的標準方程;
(2)(文)若是橢圓上的動點,過P作垂直于x軸的垂線,垂足為M,延長MP至N,使得P恰好為MN中點,求點N的軌跡方程;
(理)若已知點,是橢圓上的動點,求線段中點的軌跡方程;
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,某學校擬建一塊五邊形區(qū)域的“讀書角”,三角形區(qū)域ABE為書籍擺放區(qū),沿著AB、AE處擺放折線形書架(書架寬度不計),四邊形區(qū)域為BCDE為閱讀區(qū),若∠BAE=60°,∠BCD=∠CDE=120°,DE=3BC=3CD=m.
(1)求兩區(qū)域邊界BE的長度;
(2)若區(qū)域ABE為銳角三角形,求書架總長度AB+AE的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長為25cm的正方形中挖去邊長為23cm的兩個等腰直角三角形,現(xiàn)有均勻的粒子散落在正方形中,問粒子落在中間帶形區(qū)域的概率是多少?
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【題目】對某校高三年級學生參加社區(qū)服務次數(shù)進行統(tǒng)計,隨機抽取M名學生作為樣本,得到這M名學生參加社區(qū)服務的次數(shù).根據(jù)此數(shù)據(jù)作出了頻數(shù)與頻率的統(tǒng)計表如下,頻率分布直方圖如圖:
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
[10,15) | 10 | 0.25 |
[15,20) | 24 | n |
[20,25) | m | p |
[25,30) | 2 | 0.05 |
合計 | M | 1 |
(1)求出表中M,p及圖中a的值;
(2)若該校高三學生有240人,試估計該校高三學生參加社區(qū)服務的次數(shù)在區(qū)間[10,15)內的人數(shù);
(3)在所取樣本中,從參加社區(qū)服務的次數(shù)不少于20次的學生中任選2人,求至多一人參加社區(qū)服務次數(shù)在區(qū)間[25,30)內的概率.
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【題目】已知函數(shù),若關于的方程的不同實數(shù)根的個數(shù)為,則的所有可能值為( )
A. 3 B. 1或3 C. 3或5 D. 1或3或5
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【題目】已知函數(shù).
(1)討論函數(shù)的單調性;
(2)當時,記函數(shù)的極小值為,若恒成立,求滿足條件的最小整數(shù).
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