【題目】如圖,四邊形為正方形,
,且
,
平面
.
(1)證明:平面平面
;
(2)求二面角的余弦值.
【答案】(1)見解析(2).
【解析】
(1)由勾股定理可得出,由
平面
可得出
,利用直線與平面垂直的判定定理可證明出
平面
,從而得出
,再由正方形的性質(zhì)得出
,從而可得出
平面
,最后利用平面與平面垂直的判定定理可得出平面
平面
;
(2)為坐標(biāo)原點(diǎn),
、
、
所在直線分別為
、
、
軸建立空間直角坐標(biāo)系,令
,利用空間向量法能求出二面角
的余弦值.
(1),
,
.
又平面
,
平面
,
.
,
平面
,
平面
,
.
四邊形
為正方形,
.
又,
平面
.
平面
,
平面
平面
;
(2)平面
,
,
平面
.
以為坐標(biāo)原點(diǎn),
、
、
所在直線分別為
、
、
軸建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系
,令
.
則、
、
、
,
,
,
,
設(shè)平面的法向量為
,則
,
令,則
,
.
設(shè)平面的法向量為
,則
,
令,則
,
,∴
,
.
二面角
為銳角,
二面角
的余弦值為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)是圓
上的任意一點(diǎn),
是過點(diǎn)
且與
軸垂直的直線,
是直線
與
軸的交點(diǎn),點(diǎn)
在直線
上,且滿足
.當(dāng)點(diǎn)
在圓
上運(yùn)動(dòng)時(shí),記點(diǎn)
的軌跡為曲線
.
(1)求曲線的方程;
(2)已知點(diǎn),過
的直線
交曲線
于
兩點(diǎn),交直線
于點(diǎn)
.判定直線
的斜率是否依次構(gòu)成等差數(shù)列?并說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若是
的極值點(diǎn),求
及
在
上的最大值;
(2)若函數(shù)是
上的單調(diào)遞增函數(shù),求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公園有個(gè)池塘,其形狀為直角△ABC,,AB的長為2百米,BC的長為1百米.
(1)若準(zhǔn)備養(yǎng)一批供游客觀賞的魚,分別在AB、BC、CA上取點(diǎn)D、E、F,如圖(1),使得,
,在△DEF內(nèi)喂食,求當(dāng)△DEF的面積取最大值時(shí)EF的長;
(2)若準(zhǔn)備建造一個(gè)荷塘,分別在AB、BC、CA上取點(diǎn)D、E、F,如圖(2),建造△DEF連廊(不考慮寬度)供游客休憩,且使△DEF為正三角形,記,求△DEF邊長的最小值及此時(shí)
的值.(精確到1米和0.1度)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知以橢圓:
的焦點(diǎn)和短軸端點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形恰好是面積為4的正方形.
(1)求橢圓的方程;
(2)直線:
與橢圓
交于異于橢圓頂點(diǎn)的
,
兩點(diǎn),
為坐標(biāo)原點(diǎn),直線
與橢圓
的另一個(gè)交點(diǎn)為
點(diǎn),直線
和直線
的斜率之積為1,直線
與
軸交于點(diǎn)
.若直線
,
的斜率分別為
,
,試判斷
是否為定值,若是,求出該定值;若不是,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知袋中裝有紅球,黑球共7個(gè),若從中任取兩個(gè)小球(每個(gè)球被取到的可能性相同),其中恰有一個(gè)紅球的概率為.
(1)求袋中紅球的個(gè)數(shù);
(2)若袋中紅球比黑球少,從袋中任取三個(gè)球,求三個(gè)球中恰有一個(gè)紅球的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“共享單車”的出現(xiàn),為我們提供了一種新型的交通方式.某機(jī)構(gòu)為了調(diào)查人們對(duì)此種交通方式的滿意度,從交通擁堵不嚴(yán)重的城市和交通擁堵嚴(yán)重的
城市分別隨機(jī)調(diào)查了20個(gè)用戶,得到了一個(gè)用戶滿意度評(píng)分的樣本,并繪制出莖葉圖如圖:
(1)根據(jù)莖葉圖,比較兩城市滿意度評(píng)分的平均值的大。ú灰笥(jì)算具體值,給出結(jié)論即可);
(2)若得分不低于85分,則認(rèn)為該用戶對(duì)此種交通方式“認(rèn)可”,否則認(rèn)為該用戶對(duì)此種交通方式“不認(rèn)可”,請(qǐng)根據(jù)此樣本完成此列聯(lián)表,并據(jù)此樣本分析是否有的把握認(rèn)為城市擁堵與認(rèn)可共享單車有關(guān);
合計(jì) | |||
認(rèn)可 | |||
不認(rèn)可 | |||
合計(jì) |
(3)若此樣本中的城市和
城市各抽取1人,則在此2人中恰有一人認(rèn)可的條件下,此人來自
城市的概率是多少?
(參考公式:)
0.10 | 0.05 | 0.010 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè):實(shí)數(shù)
滿足
,其中
;
:實(shí)數(shù)
滿足
.
(Ⅰ)若,且
為真,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(Ⅱ)若是
的必要不充分條件,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某城市交通部門為了對(duì)該城市共享單車加強(qiáng)監(jiān)管,隨機(jī)選取了100人就該城市共享單車的推行情況進(jìn)行問卷調(diào)查,并將問卷中的這100人根據(jù)其滿意度評(píng)分值(百分制)按照分成5組,制成如圖所示頻率分直方圖.
(1)求圖中x的值;
(2)求這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和中位數(shù);
(3)已知滿意度評(píng)分值在內(nèi)的男生數(shù)與女生數(shù)3:2,若在滿意度評(píng)分值為
的人中隨機(jī)抽取2人進(jìn)行座談,求2人均為男生的概率.
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