【題目】某大學高等數學老師這學期分別用兩種不同的教學方式試驗甲、乙兩個大一新班(人數均為60人,入學數學平均分數和優(yōu)秀率都相同;勤奮程度和自覺性都一樣)。現隨機抽取甲、乙兩班各20名的高等數學期末考試成績,得到莖葉圖:
(Ⅰ)依莖葉圖判斷哪個班的平均分高?
(Ⅱ)現從甲班高等數學成績不得低于80分的同學中隨機抽取兩名同學,求成績?yōu)?/span>86分的同學至少有一個被抽中的概率;
(Ⅲ)學校規(guī)定:成績不低于85分的為優(yōu)秀,請?zhí)顚懴旅娴?/span>列聯(lián)表,并判斷“能否在犯錯誤的概率不超過0.025的前提下認為成績優(yōu)秀與教學方式有關?”
甲班 | 乙班 | 合計 | |
優(yōu)秀 | |||
不優(yōu)秀 | |||
合計 |
下面臨界值表僅供參考:
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
(參考公式:其中)
【答案】(Ⅰ)甲班高等數學成績集中于60-90分之間,而乙班數學成績集中于80-100分之間,所以乙班的平均分高.
(Ⅱ) ;
(Ⅲ)在犯錯誤的概率不超過0.025的前提下可以認為成績優(yōu)秀與教學方式有關。
【解析】
試題分析:(Ⅰ)甲班高等數學成績集中于60-90分之間,而乙班數學成績集中于80-100分之間,所以乙班的平均分高 3分
(Ⅱ)記成績?yōu)?6分的同學為,其他不低于80分的同學為
“從甲班高等數學成績不得低于80分的同學中隨機抽取兩名同學”的一切可能結果組成的基本事件有:
一共15個,
“抽到至少有一個86分的同學”所組成的基本事件有:共9個, 5分
故 7分
(Ⅲ)
甲班 | 乙班 | 合計 | |
優(yōu)秀 | 3 | 10 | 13 |
不優(yōu)秀 | 17 | 10 | 27 |
合計 | 20 | 20 | 40 |
9分
,因此在犯錯誤的概率不超過0.025的前提下可以認為成績優(yōu)秀與教學方式有關。 12分
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知命題p:(x+1)(x-5)≤0,命題q:1-m≤x<1+m(m>0).
(1)若p是q的充分條件,求實數m的取值范圍;
(2)若m=5,如果p和q有且僅有一個真命題,求實數x的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)g(x)分別是定義在R上的偶函數和奇函數,且f(x)+g(x)=23x.
(1)證明:f(x)-g(x)=23-x,并求函數f(x),g(x)的解析式;
(2)解關于x不等式:g(x2+2x)+g(x-4)>0;
(3)若對任意x∈R,不等式f(2x)≥mf(x)-4恒成立,求實數m的最大值.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某大學開設甲、乙、丙三門選修課,學生是否選修哪門課互不影響,已知某學生只選修甲的概率為0.08,只選修甲和乙的概率是0.12,至少選修一門的概率是0.88,用表示該學生選修的課程門數和沒有選修的課程門數的乘積.
(1)記“函數為上的偶函數”為事件,求事件的概率;
(2)求的分布列和數學期望.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某小區(qū)內有一塊以為圓心半徑為20米的圓形區(qū)域.廣場,為豐富市民的業(yè)余文化生活,現提出如下設計方案:如圖,在圓形區(qū)域內搭建露天舞臺,舞臺為扇形區(qū)域,其中兩個端點,分別在圓周上;觀眾席為梯形內且在圓外的區(qū)域,其中,,且,在點的同側.為保證視聽效果,要求觀眾席內每一個觀眾到舞臺處的距離都不超過60米.設.
(1)求的長(用表示);
(2)對于任意,上述設計方案是否均能符合要求?
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了解學生喜歡校內、校外開展活動的情況,某中學一課外活動小組在學校高一年級進行了問卷調查,問卷共100道題,每題1分,總分100分,該課外活動小組隨機抽取了200名學生的問卷成績(單位:分)進行統(tǒng)計,將數據按,,,,分成五組,繪制的頻率分布直方圖如圖所示,若將不低于60分的稱為類學生,低于60分的稱為類學生.
(1)根據已知條件完成下面列聯(lián)表,能否在犯錯誤的概率不超過的前提下認為性別與是否為類學生有關系?
類 | 類 | 合計 | |
男 | 110 | ||
女 | 50 | ||
合計 |
(2)將頻率視為概率,現在從該校高一學生中用隨機抽樣的方法每次抽取1人,共抽取3次,記被抽取的3人中類學生的人數為,若每次抽取的結果是相互獨立的,求的分布列、期望和方差.
參考公式:,其中.
參考臨界值:
0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=|x﹣a|﹣ x,(a>0). (Ⅰ)若a=3,解關于x的不等式f(x)<0;
(Ⅱ)若對于任意的實數x,不等式f(x)﹣f(x+a)<a2+ 恒成立,求實數a的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,三邊a,b,c所對的角分別為A,B,C,設函數f(x)=sin2x+cos2x,且f()=2.
(1)若acosB+bcosA=csinC,求角B的大;
(2)記g(λ)=|+λ|,若||=||=3,試求g(λ)的最小值.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列{an}的通項為an=log(n+1)(n+2)(n∈N*),我們把使乘積a1a2a3…an為整數的n叫做“優(yōu)數”,則在(0,2015]內的所有“優(yōu)數”的和為( )
A.1024
B.2012
C.2026
D.2036
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com