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【題目】某校從參加某次知識競賽的1000同學中,隨機抽取60名同學將其成績(百分制,均為整數)分成,,,,,六組后,得到部分頻率分布直方圖(如圖),觀察圖形中的信息,回答下列問題:

1)補全頻率分布直方圖,并估計本次知識競賽的均分;

2)如果確定不低于85分的同學進入復賽,問這1000名參賽同學中估計有多少人進人復賽;

3)若從第一組,第二組和第六組三組學生中分層抽取6人,再從這6人中隨機抽取2人,求所抽取的2人成績之差的絕對值大于20的概率.

【答案】1)頻率分布直方圖見解析;均分為分;(2;(3.

【解析】

1)根據頻率和為可求得組對應的頻率,由此可補全頻率分布直方圖;利用平均數的估計方法計算可得結果;

2)由頻率分布直方圖計算可得分數不低于分的頻率,利用總數頻率即可計算得到結果;

3)根據分層抽樣原則可計算求得第一組、第二組和第六組分別抽取的人數,采用列舉法可確定所有基本事件和滿足題意的基本事件,由古典概型概率公式計算可得結果.

1組的頻率為

補全頻率分布直方圖如下圖所示:

均分為:(分).

2)由頻率分布直方圖可知:分數不低于分的頻率為,

名參賽同學中,預估有人進入復賽.

3)第一組、第二組和第六組的頻率之比為

第一組抽取人,第二組抽取人,第六組抽取人,

記第一組和第二組的人為,第六組的人為,

則隨機抽取人,有:,,,,,,,,,,,,,共種情況,

成績之差的絕對值大于的有:,,,共種情況,

所求概率.

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,PA⊥平面ABCD,ABAD,ACCD,∠ABC=60°,PAABBC,EPC的中點.證明:

(1)CDAE

(2)PD⊥平面ABE.

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【題目】對于函數,若,則稱不動點,若,則稱穩(wěn)定點,函數不動點穩(wěn)定點的集合分別記為,即,那么,

(1)求函數穩(wěn)定點”;

(2),且,求實數的取值范圍.

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【題目】為推動實施健康中國戰(zhàn)略,樹立國家大衛(wèi)生、大健康概念,手機APP也推出了多款健康運動軟件,如“微信運動”,楊老師的微信朋友圈內有600位好友參與了“微信運動”,他隨機選取了40位微信好友(女20人,男20人),統(tǒng)計其在某一天的走路步數,其中,女性好友的走路步數數據記錄如下:

5860

8520

7326

6798

7325

8430

3216

7453

11754

9860

8753

6450

7290

4850

10223

9763

7988

9176

6421

5980

男性好友走路的步數情況可分為五個類別:(說明:“”表示大于等于0,小于等于2000,下同),,,,,且,三種類別人數比例為,將統(tǒng)計結果繪制如圖所示的條形圖,若某人一天的走路步數超過8000步被系統(tǒng)認定為“衛(wèi)健型”,否則被系統(tǒng)認定為“進步型”.

若以楊老師選取的好友當天行走步數的頻率分布來估計所有微信好友每日走路步數的概率分布,請估計楊老師的微信好友圈里參與“微信運動”的600名好友中,每天走路步數在5001~10000步的人數;

請根據選取的樣本數據完成下面的列聯(lián)表并據此判斷能否有以上的把握認定“認定類型”與“性別”有關?

衛(wèi)健型

進步型

總計

20

20

總計

40

若按系統(tǒng)認定類型從選取的樣本數據中在男性好友中按比例選取10人,再從中任意選取3人,記選到“衛(wèi)健型”的人數為,女性好友中按比例選取5人,再從中任意選取2人,記選到“衛(wèi)健型”的人數為,求事件“”的概率.

附:,

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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點,直線,設圓的半徑為1, 圓心在.

1)若圓心也在直線上,過點作圓的切線,求切線方程;

2)若圓上存在點,使,求圓心的橫坐標的取值范圍.

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【題目】已知函數,.

(1)討論函數的零點個數;

(2)求證:.

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【題目】某市為了引導居民合理用水,居民生活用水實行二級階梯式水價計量方法,具體如下;第一階梯,每戶居民每月用水量不超過12噸,價格為4元/噸;第二階梯,每戶居民用水量超過12噸,超過部分的價格為8元/噸,為了了解全是居民月用水量的分布情況,通過抽樣獲得了100戶居民的月用水量(單位:噸),將數據按照(全市居民月用水量均不超過16噸)分成8組,制成了如圖1所示的頻率分布直方圖.

(Ⅰ)求頻率分布直方圖中字母的值,并求該組的頻率;

(Ⅱ)通過頻率分布直方圖,估計該市居民每月的用水量的中位數的值(保留兩位小數);

(Ⅲ)如圖2是該市居民張某20161~6月份的月用水費(元)與月份的散點圖,其擬合的線性回歸方程是若張某20161~7月份水費總支出為312元,試估計張某7月份的用水噸數.

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【題目】已知函數.

(1)當時,求在點處的切線方程;

(2)當時,求函數的單調遞增區(qū)間;

(3)當時,證明: (其中為自然對數的底數).

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【題目】已知函數.

(1)若關于的方程有兩個不同的實數根,求證:;

(2)若存在使得成立,求實數的取值范圍.(其中為自然對數的底數,

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