【題目】已知圓的圓心在直線
.
(1)若圓與
軸的正半軸相切,且該圓截
軸所得弦的長為
,求圓
的標準方程;
(2)在(1)的條件下,直線與圓
交于兩點
,
,若以
為直徑的圓過坐標原點
,求實數(shù)
的值;
(3)已知點,圓
的半徑為3,且圓心
在第一象限,若圓
上存在點
,使
(
為坐標原點),求圓心
的縱坐標的取值范圍.
【答案】(1);(2)
;(3)
.
【解析】
(1)設出圓心坐標,根據(jù)圓與
軸正半軸相切以及該圓截
軸所得弦的長,求得圓
的圓心和半徑,由此求得圓
的方程.
(2)聯(lián)立直線的方程和圓
的方程,寫出判別式和韋達定理,結合圓的幾何性質有
,化簡此方程求得
的值.
(3)設,根據(jù)
求得
的軌跡方程,將問題轉化為兩個圓有公共點的問題來求解出圓心
的縱坐標的取值范圍.
(1)因為圓的圓心在直線
上,所以可設圓心為
.
因為圓與
軸的正半軸相切,所以
,半徑
.
又因為該圓截軸所得弦的長為
,
所以,解得
.
因此,圓心為,半徑
.
所以圓的標準方程為
.
(2)由消去
,得
.
整理得. (★)
由,得
, (※)
設,
,則
,
,
因為以為直徑的圓過原點
,可知
,
的斜率都存在,且
,
整理得,即
.
化簡得,即
.
整理得.解得
.
當時,
,
. ③
由③,得,從而
,
可見,時滿足不等式(※).
均符合要求.
(3)圓的半徑為3,設圓
的圓心為
,
由題意,,則圓
的方程為
.
又因為,
,
設點的坐標為
,則
,
整理得.
它表示以為圓心,2為半徑的圓,記為圓
.
由題意可知,點既在圓
上又在圓
上,即圓
和圓
有公共點.
所以,且
.
即,且
.
所以,即
,解得
.
所以圓心的縱坐標的取值范圍是
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:
的左,右焦點分別為
,
,離心率為
,
是橢圓
上的動點,當
時,
的面積為
.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)若過點的直線交橢圓
于
,
兩點,求
面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設遞增數(shù)列共有
項,定義集合
,將集合
中的數(shù)按從小到大排列得到數(shù)列
;
(1)若數(shù)列共有4項,分別為
,
,
,
,寫出數(shù)列
的各項的值;
(2)設是公比為2的等比數(shù)列,且
,若數(shù)列
的所有項的和為4088,求
和
的值;
(3)若,求證:
為等差數(shù)列的充要條件是數(shù)列
恰有7項;
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】雙曲線
的左、右焦點分別為
,過
作傾斜角為
的直線與
軸和雙曲線的右支分別交于
兩點,若點
平分線段
,則該雙曲線的離心率是( )
A. B.
C. 2 D.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】若某產(chǎn)品的直徑長與標準值的差的絕對值不超過1mm 時,則視為合格品,否則視為不合格品。在近期一次產(chǎn)品抽樣檢查中,從某廠生產(chǎn)的此種產(chǎn)品中,隨機抽取5000件進行檢測,結果發(fā)現(xiàn)有50件不合格品。計算這50件不合格品的直徑長與標準值的差(單位:mm), 將所得數(shù)據(jù)分組,得到如下頻率分布表:
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
[-3, -2) |
| 0.10 |
[-2, -1) | 8 |
|
(1,2] |
| 0.50 |
(2,3] | 10 |
|
(3,4] |
|
|
合計 | 50 | 1.00 |
(Ⅰ)將上面表格中缺少的數(shù)據(jù)填在答題卡的相應位置;
(Ⅱ)估計該廠生產(chǎn)的此種產(chǎn)品中,不合格品的直徑長與標準值的差落在區(qū)間(1,3]內的概率;
(Ⅲ)現(xiàn)對該廠這種產(chǎn)品的某個批次進行檢查,結果發(fā)現(xiàn)有20件不合格品。據(jù)此估算這批產(chǎn)品中的合格品的件數(shù)。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某濕地公園內有一條河,現(xiàn)打算建一座橋將河兩岸的路連接起來,剖面設計圖紙如下:
其中,點為
軸上關于原點對稱的兩點,曲線段
是橋的主體,
為橋頂,且曲線段
在圖紙上的圖形對應函數(shù)的解析式為
,曲線段
均為開口向上的拋物線段,且
分別為兩拋物線的頂點,設計時要求:保持兩曲線在各銜接處(
)的切線的斜率相等.
(1)求曲線段在圖紙上對應函數(shù)的解析式,并寫出定義域;
(2)車輛從經(jīng)
倒
爬坡,定義車輛上橋過程中某點
所需要的爬坡能力為:
(該點
與橋頂間的水平距離)
(設計圖紙上該點處的切線的斜率),其中
的單位:米.若該景區(qū)可提供三種類型的觀光車:①游客踏乘;②蓄電池動力;③內燃機動力.它們的爬坡能力分別為
米,
米,
米,又已知圖紙上一個單位長度表示實際長度
米,試問三種類型的觀光車是否都可以順利過橋?
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