【題目】地震波分為縱波和橫波，縱波傳播快，破壞性弱；橫波傳播慢，破壞性強(qiáng)．地震預(yù)警是指在地震發(fā)生后，利用地震波傳播速度小于電波傳播速度的特點(diǎn)，地震發(fā)生地提前對(duì)地震波尚未到達(dá)的地方進(jìn)行預(yù)警．通過地震預(yù)警能在地震到達(dá)之前，為民眾爭(zhēng)取到更多逃生時(shí)間．2019年6月17日22時(shí)55分四川省宜賓市長(zhǎng)寧縣發(fā)生6.0級(jí)地震，震源深度約16千米，震中長(zhǎng)寧縣探測(cè)到縱波后4秒內(nèi)通過電波向成都等地發(fā)出地震警報(bào)．已知縱波傳播速度約為5.5~7千米/秒，橫波傳播速度約為3.2~4千米／秒，長(zhǎng)寧縣距成都約261千米，則成都預(yù)警時(shí)間（電波與橫波到達(dá)的時(shí)間差）可能為（ ）

A.51秒B.56秒C.61秒D.80秒

【答案】C

【解析】

先求長(zhǎng)寧縣探測(cè)到縱波時(shí)間，再求橫波到達(dá)成都時(shí)間，最后根據(jù)定義求預(yù)警時(shí)間.

長(zhǎng)寧縣探測(cè)到縱波時(shí)間,橫波到達(dá)成都時(shí)間為

所以預(yù)警時(shí)間為

故選：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知是定義在上的奇函數(shù)，當(dāng)時(shí)，，當(dāng)時(shí)，，若直線與函數(shù)的圖象恰有7個(gè)不同的公共點(diǎn)，則實(shí)數(shù)的取值范圍為_________.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】四棱柱的底面是菱形,平面,點(diǎn)是側(cè)棱上的點(diǎn)

（1）證明:平面;

（2）若是的中點(diǎn),求四棱錐的體積.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】給出定理：在圓錐曲線中，是拋物線的一條弦，是的中點(diǎn)，過點(diǎn)且平行于軸的直線與拋物線的交點(diǎn)為.若兩點(diǎn)縱坐標(biāo)之差的絕對(duì)值，則的面積，試運(yùn)用上述定理求解以下各題：

（1）若，所在直線的方程為，是的中點(diǎn)，過且平行于軸的直線與拋物線的交點(diǎn)為，求；

（2）已知是拋物線的一條弦，是的中點(diǎn)，過點(diǎn)且平行于軸的直線與拋物線的交點(diǎn)為，分別為和的中點(diǎn)，過且平行于軸的直線與拋物線分別交于點(diǎn)，若兩點(diǎn)縱坐標(biāo)之差的絕對(duì)值，求和；

（3）請(qǐng)你在上述問題的啟發(fā)下，設(shè)計(jì)一種方法求拋物線：與弦圍成成的“弓形”的面積，并求出相應(yīng)面積.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù).

（1）若，求的單調(diào)區(qū)間；

（2）若關(guān)于的方程有四個(gè)不同的解，求實(shí)數(shù)應(yīng)滿足的條件；

（3）在（2）條件下，若成等比數(shù)列，用表示t.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某企業(yè)參加項(xiàng)目生產(chǎn)的工人為人，平均每人每年創(chuàng)造利潤(rùn)萬元.根據(jù)現(xiàn)實(shí)的需要，從項(xiàng)目中調(diào)出人參與項(xiàng)目的售后服務(wù)工作，每人每年可以創(chuàng)造利潤(rùn)萬元（），項(xiàng)目余下的工人每人每年創(chuàng)造利圖需要提高

（1）若要保證項(xiàng)目余下的工人創(chuàng)造的年總利潤(rùn)不低于原來名工人創(chuàng)造的年總利潤(rùn)，則最多調(diào)出多少人參加項(xiàng)目從事售后服務(wù)工作？

（2）在（1）的條件下，當(dāng)從項(xiàng)目調(diào)出的人數(shù)不能超過總?cè)藬?shù)的時(shí)，才能使得項(xiàng)目中留崗工人創(chuàng)造的年總利潤(rùn)始終不低于調(diào)出的工人所創(chuàng)造的年總利潤(rùn)，求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于函數(shù)有下述四個(gè)結(jié)論：①若，則；②的圖象關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱；③函數(shù)在上單調(diào)遞增；④的圖象向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度后所得圖象關(guān)于軸對(duì)稱.其中所有正確結(jié)論的編號(hào)是（ ）

A.①②④B.①②C.③④D.②④

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】定義域是上的連續(xù)函數(shù)圖像的兩個(gè)端點(diǎn)為、，是圖像上任意一點(diǎn)，過點(diǎn)作垂直于軸的直線交線段于點(diǎn)（點(diǎn)與點(diǎn)可以重合），我們稱的最大值為該函數(shù)的“曲徑”，下列定義域是上的函數(shù)中，曲徑最小的是（ ）

A.B.

C.D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)集合，.

(1)若，求實(shí)數(shù)的值;

(2)若，求實(shí)數(shù)的范圍.

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