【題目】某校從參加高一年級期末考試的學(xué)生中抽出40名學(xué)生,將其成績(均為整數(shù))分成六段,
…
后畫出如下部分頻率分布直方圖,觀察圖形的信息,回答下列問題:
(1)求第四小組的頻率,并補(bǔ)全頻率分布直方圖;
(2)根據(jù)頻率分布直方圖估計這次考試的及格率(60分及以上為及格)和平均分.
【答案】(1),直方圖見解析;(2)及格率為
,平均分為
【解析】
(1)根據(jù)頻率分布直方圖可得除第四小組外各小組頻率,再根據(jù)所有頻率和為1求第4小組的頻率,計算第4小組的對應(yīng)的矩形的高,補(bǔ)全頻率分布直方圖;
(2)計算60分及以上各小組對應(yīng)頻率和即得及格率,利用組中值計算平均分.
解(1)由頻率分布直方圖可知第1、2、3、5、6小組的頻率分別為:0.1、0.15、0.15、0.25、0.05,所以第4小組的頻率為:.
∴在頻率分布直方圖中第4小組的對應(yīng)的矩形的高為,對應(yīng)圖形如圖所示:
(2)考試的及格率即60分及以上的頻率
∴及格率為
又由頻率分布直方圖有平均分為:
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】年
月
日,某地援鄂醫(yī)護(hù)人員
,
,
,
,
,
,
人(其中
是隊長)圓滿完成抗擊新冠肺炎疫情任務(wù)返回本地,他們受到當(dāng)?shù)厝罕娕c領(lǐng)導(dǎo)的熱烈歡迎.當(dāng)?shù)孛襟w為了宣傳他們的優(yōu)秀事跡,讓這
名醫(yī)護(hù)人員和接見他們的一位領(lǐng)導(dǎo)共
人站一排進(jìn)行拍照,則領(lǐng)導(dǎo)和隊長站在兩端且
相鄰,而
不相鄰的排法種數(shù)為( )
A.種B.
種C.
種D.
種
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線C:y2=2px過點P(1,1).過點(0, )作直線l與拋物線C交于不同的兩點M,N,過點M作x軸的垂線分別與直線OP,ON交于點A,B,其中O為原點.
(Ⅰ)求拋物線C的方程,并求其焦點坐標(biāo)和準(zhǔn)線方程;
(Ⅱ)求證:A為線段BM的中點.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
.
(Ⅰ)若在
內(nèi)單調(diào)遞減,求實數(shù)
的取值范圍;
(Ⅱ)若函數(shù)有兩個極值點分別為
,
,證明:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:
的四個頂點圍成的四邊形的面積為
,其離心率為
(1)求橢圓的方程;
(2)過橢圓的右焦點
作直線
(
軸除外)與橢圓
交于不同的兩點
,
,在
軸上是否存在定點
,使
為定值?若存在,求出定點坐標(biāo)及定值,若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
的最大值為
.
(Ⅰ)求實數(shù)的值;
(Ⅱ)當(dāng)時,討論函數(shù)
的單調(diào)性;
(Ⅲ)當(dāng)時,令
,是否存在區(qū)間
.使得函數(shù)
在區(qū)間
上的值域為
若存在,求實數(shù)
的取值范圍;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的圖象關(guān)于原點對稱,其中
為常數(shù).
(1)求的值;
(2)當(dāng)時,
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍;
(3)若關(guān)于的方程
在
上有解,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在棱長為2的正方體中,M是線段AB上的動點.
證明:
平面
;
若點M是AB中點,求二面角
的余弦值;
判斷點M到平面
的距離是否為定值?若是,求出定值;若不是,請說明理由.
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