【題目】已知直線截圓
所得的弦長為
.直線
的方程為
.
(Ⅰ)求圓的方程;
(Ⅱ)若直線過定點
,點
在圓
上,且
,求
的取值范圍.
【答案】(Ⅰ);(Ⅱ)
.
【解析】
(Ⅰ)根據(jù)題意,求出圓心到直線l的距離,由直線與圓的位置關(guān)系可得2×=
,代入圓的方程,解可得r的值,即可得答案,
(Ⅱ)根據(jù)題意,將直線l1的方程變形可得(x-y)+m(2x+y-3)=0,進(jìn)而解可得P的坐標(biāo),設(shè)MN的中點為Q(x,y),分析可得OM2=OQ2+MQ2=OQ2+PQ2,即4=x2+y2+(x-1)2+(y-1)2,化簡可得:(x-
)2+(y-
)2=
,可得點Q的軌跡,據(jù)此結(jié)合直線與圓的位置關(guān)系分析可得答案.
(Ⅰ)根據(jù)題意,圓O:x2+y2=r2(r>0)的圓心為(0,0),半徑為r,
則圓心到直線l的距離d==
,
若直線l:x+y-1=O截圓O:x2+y2=r2(r>0)所得的弦長為,則有2×
=
,
解可得r=2,則圓的方程為x2+y2=4;
(Ⅱ)直線l1的方程為(1+2m)x+(m-1)y-3m=0,即(x-y)+m(2x+y-3)=0,
則有,解可得
,即P的坐標(biāo)為(1,1),
設(shè)MN的中點為Q(x,y),則|MN|=2|PQ|,
則OM2=OQ2+MQ2=OQ2+PQ2,即4=x2+y2+(x-1)2+(y-1)2,
化簡可得:(x-)2+(y-
)2=
,
則點Q的軌跡為以(,
)為圓心,
為半徑的圓,P到圓心的距離為
,
則|PQ|的取值范圍為[,
],
則|MN|的取值范圍為[-
,
+
].
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知無窮數(shù)列的前n項和為
,記
,
,…,
中奇數(shù)的個數(shù)為
.
(Ⅰ)若= n,請寫出數(shù)列
的前5項;
(Ⅱ)求證:"為奇數(shù),
(i = 2,3,4,...)為偶數(shù)”是“數(shù)列
是單調(diào)遞增數(shù)列”的充分不必要條件;
(Ⅲ)若,i=1, 2, 3,…,求數(shù)列
的通項公式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,EB垂直于菱形ABCD所在平面,且EB=BC=2,∠BAD=60°,點G、H分別為邊CD、DA的中點,點M是線段BE上的動點.
(I)求證:GH⊥DM;
(II)當(dāng)三棱錐D-MGH的體積最大時,求點A到面MGH的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩位學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn),現(xiàn)分別從他們在培訓(xùn)期間參加的若干次預(yù)賽成績中隨機抽取8次,記錄如下:
甲:82,81,79,78,95,88,93,84;乙:92,95,80,75,83,80,90,85
(1) 用莖葉圖表示這兩組數(shù)據(jù),并計算平均數(shù)與方差;
(2)現(xiàn)要從中選派一人參加數(shù)學(xué)競賽,從統(tǒng)計學(xué)的角度(在平均數(shù)、方差或標(biāo)準(zhǔn)差中兩個)考慮,你認(rèn)為選派哪位學(xué)生參加合適?請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,
(1)求證:cos2+cos2
=1;
(2)若cos(+A)sin(
π+B)tan(C﹣π)<0,求證:△ABC為鈍角三角形.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
,且函數(shù)
是偶函數(shù).
(1)求的解析式;.
(2)若不等式在
上恒成立,求n的取值范圍;
(3)若函數(shù)恰好有三個零點,求k的值及該函數(shù)的零點.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
,且函數(shù)
是偶函數(shù).
(1)求的解析式;
(2)若不等式在
上恒成立,求
的取值范圍;
(3)若函數(shù)恰好有三個零點,求
的值及該函數(shù)的零點.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長為的菱形
中,
.點
,
分別在邊
,
上,點
與點
,
不重合,
,
.沿
將
翻折到
的位置,使平面
平面
.
(1)求證:平面
;
(2)當(dāng)與平面
所成的角為
時,求平面
與平面
所成銳二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)團(tuán)委組織了“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利73周年”的知識競賽,從參加競賽的學(xué)生中抽出60名學(xué)生,將其成績(均為整數(shù))分成六段,
,…,
后,畫出如圖所示的部分頻率分布直方圖.觀察圖形給出的信息,回答下列問題:
(1)求第四組的頻率,并補全這個頻率分布直方圖;
(2)估計這次競賽的及格率(60分及以上為及格)和平均分(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值代表)
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