【題目】某地擬建造一座大型體育館,其設(shè)計方案側(cè)面的外輪廓如圖所示,曲線是以點為圓心的圓的一部分,其中;曲線是拋物線的一部分;,且恰好等于圓的半徑.假定擬建體育館的高(單位:米,下同).
(1)若,,求、的長度;
(2)若要求體育館側(cè)面的最大寬度不超過米,求的取值范圍;
(3)若,求的最大值.
【答案】(1),;(2);(3)米.
【解析】
(1)由可求出的長,在拋物線方程中,令,可求出的長,在圓的方程中,令,可求出的長,相加即可得出的長;
(2)問題轉(zhuǎn)化為恒成立,根據(jù)基本不等式解出即可;
(3)先求得,在圓的方程中,令,可得出,從而得出,令,將問題轉(zhuǎn)化為求函數(shù)在上的最大值.
法一:令,,利用三角函數(shù)知識可求出的最大值;
法二:令,,將問題轉(zhuǎn)化為已知,求的最大值,利用數(shù)形結(jié)合思想可求出的最大值.
(1)因為圓的半徑為,所以米,
在中令,得
在圓中,令得,
所以米;
(2)由圓的半徑為,得
在中,令,得,
由題意知對恒成立,所以恒成立.
當(dāng)時,即當(dāng)時,取得最小值,故,解得.
因此,實數(shù)的取值范圍是;
(3)當(dāng)時,
又圓的方程為,令,得,
所以,從而
下求的最大值.
方法一:令,,
則,
其中是銳角,且,從而當(dāng)時,取得最大值;
方法二:令,,則題意相當(dāng)于:已知,求的最大值.
當(dāng)直線與圓弧相切時,直線在軸上的截距最大,此時取最大值,且有,,解得,
因此,的最大值為
答:當(dāng)米時,的最大值為米.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C:()的焦距為,且右焦點F與短軸的兩個端點組成一個正三角形.若直線l與橢圓C交于、,且在橢圓C上存在點M,使得:(其中O為坐標(biāo)原點),則稱直線l具有性質(zhì)H.
(1)求橢圓C的方程;
(2)若直線l垂直于x軸,且具有性質(zhì)H,求直線l的方程;
(3)求證:在橢圓C上不存在三個不同的點P、Q、R,使得直線、、都具有性質(zhì)H.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,函數(shù).
(1)若,證明:函數(shù)在區(qū)間上是單調(diào)增函數(shù);
(2)求函數(shù)在區(qū)間上的最大值;
(3)若函數(shù)的圖像過原點,且的導(dǎo)數(shù),當(dāng)時,函數(shù)過點的切線至少有2條,求實數(shù)的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】李克強總理在很多重大場合都提出“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”.某創(chuàng)客,白手起家,2015年一月初向銀行貸款十萬元做創(chuàng)業(yè)資金,每月獲得的利潤是該月初投入資金的.每月月底需要交納房租和所得稅共為該月全部金額(包括本金和利潤)的,每月的生活費等開支為3000元,余款全部投入創(chuàng)業(yè)再經(jīng)營.如此每月循環(huán)繼續(xù).
(1)問到2015年年底(按照12個月計算),該創(chuàng)客有余款多少元?(結(jié)果保留至整數(shù)元)
(2)如果銀行貸款的年利率為,問該創(chuàng)客一年(12個月)能否還清銀行貸款?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個命題中,真命題是( 。
A.和兩條異面直線都相交的兩條直線是異面直線
B.和兩條異面直線都相交于不同點的兩條直線是異面直線
C.和兩條異面直線都垂直的直線是異面直線的公垂線
D.若、是異面直線,、是異面直線,則、是異面直線
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某商場2018年洗衣機、電視機和電冰箱三種電器各季度銷量的百分比堆積圖(例如:第3季度內(nèi),洗衣機銷量約占,電視機銷量約占,電冰箱銷量約占).根據(jù)該圖,以下結(jié)論中一定正確的是( )
A. 電視機銷量最大的是第4季度
B. 電冰箱銷量最小的是第4季度
C. 電視機的全年銷量最大
D. 電冰箱的全年銷量最大
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線與拋物線()交于、兩點,為坐標(biāo)原點,.
(1)求直線的方程和拋物線的方程;
(2)若拋物線上一動點從到運動時(不與、重合),求面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】按照如下規(guī)則構(gòu)造數(shù)表:第一行是:2;第二行是:;即3,5,第三行是:即4,6,6,8;(即從第二行起將上一行的數(shù)的每一項各項加1寫出,再各項加3寫出)
2
3,5
4,6,6,8
5,7,7,9,7,9,9,11
……………………………………
若第行所有的項的和為.
(1)求;
(2)試求與的遞推關(guān)系,并據(jù)此求出數(shù)列的通項公式;
(3)設(shè),求和的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列.如果數(shù)列滿足, ,其中,則稱為的“衍生數(shù)列”.
(Ⅰ)若數(shù)列的“衍生數(shù)列”是,求;
(Ⅱ)若為偶數(shù),且的“衍生數(shù)列”是,證明:的“衍生數(shù)列”是;
(Ⅲ)若為奇數(shù),且的“衍生數(shù)列”是,的“衍生數(shù)列”是,….依次將數(shù)列,,,…的第項取出,構(gòu)成數(shù)列 .證明:是等差數(shù)列.
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