【題目】已知函數(shù)的圖像在處的切線(xiàn)方程為。

（1）求實(shí)數(shù)的值；

（2）若存在，使恒成立，求的最大值。

【答案】（1）a=1,b=-2；（2）k的最大值為-3.

【解析】

試題分析：（1）函數(shù)在點(diǎn)處的切線(xiàn)方程為，所以可以求得，于是函數(shù)過(guò)點(diǎn)，即，又由切線(xiàn)方程可知切線(xiàn)的斜率為，所以根據(jù)導(dǎo)數(shù)幾何意義可知，對(duì)函數(shù)求導(dǎo)，，所以，聯(lián)立，解得；（2）欲使不等式恒成立，則只需使，所以問(wèn)題轉(zhuǎn)化為求函數(shù)的最小值，根據(jù)第（1）問(wèn)，，此時(shí)不易求出的根，所以設(shè)，則，而在上恒成立，即在區(qū)間上單調(diào)遞增，而，，所以存在使得，當(dāng)，是減函數(shù)；當(dāng)，是增函數(shù)

，又，

， ，，恒成立，所以又，所以

試題解析：（1），，依題意得，

又，， 綜上：

（2），設(shè)，

，，

，

，是減函數(shù)；，是增函數(shù)

，

又，，

，，

恒成立，所以

又，所以

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù)。

（Ⅰ）若當(dāng)時(shí)，不等式恒成立，求實(shí)數(shù)的取值范圍；

（Ⅱ）求函數(shù)在區(qū)間上的最大值。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知圓C：和直線(xiàn)：，點(diǎn)P是圓C上的一動(dòng)點(diǎn)，直線(xiàn)與x軸,y軸的交點(diǎn)分別為點(diǎn)A、B。

（1）求與圓C相切且平行直線(xiàn)的直線(xiàn)方程；

（2）求面積的最大值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知曲線(xiàn)C上任一點(diǎn)P到點(diǎn)F（1,0）的距離比它到直線(xiàn)的距離少1．

（1）求曲線(xiàn)C的方程；

（2）過(guò)點(diǎn)作兩條傾斜角互補(bǔ)的直線(xiàn)與曲線(xiàn)C分別交于點(diǎn)A、B，試問(wèn)：直線(xiàn)AB的斜率是否為定值，請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù)，。

（1）若在處和圖象的切線(xiàn)平行，求的值；

（2）設(shè)函數(shù)，討論函數(shù)零點(diǎn)的個(gè)數(shù)。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù)。

（1）討論的單調(diào)性；

（2）若的最大值，存在最小值，且，求證：。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù)，.

（1）若函數(shù)有且只有一個(gè)極值點(diǎn)，求實(shí)數(shù)的取值范圍；

（2）對(duì)于函數(shù)，，，若對(duì)于區(qū)間上的任意一個(gè)，都有，則稱(chēng)函數(shù)是函數(shù)，在區(qū)間上的一個(gè)“分界函數(shù)”.已知，，問(wèn)是否存在實(shí)數(shù)，使得函數(shù)是函數(shù)，在區(qū)間上的一個(gè)“分界函數(shù)”？若存在，求實(shí)數(shù)的取值范圍；若不存在，說(shuō)明理由.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知f（x）是一次函數(shù)，且滿(mǎn)足3f（x+1）﹣2f（x﹣1）=2x+17，求f（x），f（x+1）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“﹣1≤m≤1”是“圓（x+m）2+y2=1與圓（x﹣2）2+y2=4有公共點(diǎn)”的（ ）
A.充分不必要條件
B.必要不充分條件
C.充要條件
D.既不充分也不必要條件

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