【題目】某校為緩解高三學生的高考壓力,經(jīng)常舉行一些心理素質(zhì)綜合能力訓練活動,經(jīng)過一段時間的訓練后從該年級800名學生中隨機抽取100名學生進行測試,并將其成績分為、、、、五個等級,統(tǒng)計數(shù)據(jù)如圖所示(視頻率為概率),根據(jù)圖中抽樣調(diào)查的數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)試估算該校高三年級學生獲得成績?yōu)?/span>的人數(shù);
(2)若等級、、、、分別對應100分、90分、80分、70分、60分,學校要求當學生獲得的等級成績的平均分大于90分時,高三學生的考前心理穩(wěn)定,整體過關(guān),請問該校高三年級目前學生的考前心理穩(wěn)定情況是否整體過關(guān)?
(3)以每個學生的心理都培養(yǎng)成為健康狀態(tài)為目標,學校決定對成績等級為的16名學生(其中男生4人,女生12人)進行特殊的一對一幫扶培訓,從按分層抽樣抽取的4人中任意抽取2名,求恰好抽到1名男生的概率..
【答案】(1).(2)見解析;(3).
【解析】試題分析:
(1)利用題意首先求得該校學生獲得成績等級為的概率,然后求解人數(shù)約為448人;
(2)利用平均分是數(shù)值可得該校高三年級目前學生的“考前心理穩(wěn)定整體”已過關(guān).
(3)利用分層抽樣的結(jié)論結(jié)合古典概型公式可得恰好抽到1名男生的概率為.
試題解析:
(1)從條形圖中可知這100人中,有56名學生成績等級為,
故可以估計該校學生獲得成績等級為的概率為,
則該校高三年級學生獲得成績等級為的人數(shù)約有.
(2)這100名學生成績的平均分為 (分),
因為,所以該校高三年級目前學生的“考前心理穩(wěn)定整體”已過關(guān).
(3)按分層抽樣抽取的4人中有1名男生,3名女生,記男生為,3名女生分別為, , .從中抽取2人的所有情況為, , , , , ,共6種情況,其中恰好抽到1名男生的有, , ,共3種情況,故所求概率.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知在四面體ABCD中,E,F(xiàn)分別是AC,BD的中點,若AB=2,CD=4,EF⊥AB,則EF與CD所成的角的度數(shù)為( )
A.90°
B.45°
C.60°
D.30°
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐P﹣ABC中,AB=AC=2PA=2,∠PAB=∠PAC=∠BAC= .
(Ⅰ) 證明:AP⊥BC;
(Ⅱ)求三棱錐P﹣ABC的體積.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖是計算1+ + +…+ 的值的一個程序框圖,其中判斷框內(nèi)應填的是( )
A.i>10
B.i<10
C.i>20
D.i<20
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C為三角形ABC的三內(nèi)角,其對應邊分別為a,b,c,若有2acosC=2b+c成立.
(1)求A的大小;
(2)若 ,b+c=4,求三角形ABC的面積.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知向量 =(1,sinx), =(cos(2x+ ),sinx),函數(shù)f(x)= ﹣ cos2x
(1)求函數(shù)f(x)的解析式及其單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)當x∈[0, ]時,求函數(shù)f(x)的值域.
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【題目】20名學生某次數(shù)學考試成績(單位:分)的頻率分布直方圖如圖:
(Ⅰ)求頻率分布直方圖中a的值;
(Ⅱ)分別求出成績落在[50,60)與[60,70)中的學生人數(shù);
(Ⅲ)從成績在[50,70)的學生任選2人,求此2人的成績都在[60,70)中的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,AE⊥DE,CD⊥平面ADE,AB⊥平面ADE,CD=DA=6,AB=2,DE=3.
(1)求到平面的距離
(2)在線段上是否存在一點,使?若存在,求出的值;若不存在,說明理由.
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