已知函數(shù)的定義域及值域均為
,其圖象如圖所示,則方程
根的個(gè)數(shù)為 ( )
A.2 | B.3 | C.5 | D.6 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
圖(1)是某條公共汽車(chē)線路收支差額與乘客量
的圖像,由于目前線路虧損,公司領(lǐng)導(dǎo)決定:支出不變,適當(dāng)提高票價(jià)。能夠說(shuō)明該決定的函數(shù)圖像是 ( )
注:(虛線表示原始關(guān)系,實(shí)線表示新決定產(chǎn)生的關(guān)系) (1)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
已知函數(shù),則函數(shù)
的圖象可能是(w.w.^w.k.&s.5*u.c.#om高.考.資.源.網(wǎng) )
A B C D
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
函數(shù)的定義域?yàn)椋?nbsp; ).
A.{![]() ![]() | B.{![]() ![]() |
C.{![]() ![]() ![]() | D.{![]() ![]() |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
已知定義域?yàn)镽的函數(shù)在
上為減函數(shù),且
函數(shù)為偶函數(shù),則
A.![]() | B.![]() |
C.![]() | D.![]() |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
函數(shù)上的值域?yàn)閇-1,3],則點(diǎn)
的軌跡是圖中的( )
A.線段AB和AD | B.線段AB和CD |
C.線段AD和BC | D.線段AC和BD |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镈,若滿足:①f(x)在D上是單調(diào)函數(shù);②存在,使得f(x)在[a,b]上的值域?yàn)閇a,b],則y=f(x)叫做閉函數(shù)。現(xiàn)在
是閉函數(shù),則k的取值范圍是( )
A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
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