【題目】某大型企業(yè)針對改善員工福利的,
,
三種方案進行了問卷調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下:
支持 | 支持 | 支持 | |
35歲以下的人數(shù) | 200 | 400 | 800 |
35歲及以上的人數(shù) | 100 | 100 | 400 |
(1)從所有參與調(diào)查的人中,用分層隨機抽樣的方法抽取人,已知從支持
方案的人中抽取了6人,求
的值.
(2)從支持方案的人中,用分層隨機抽樣的方法抽取5人,這5人中年齡在35歲及以上的人數(shù)是多少?年齡在35歲以下的人數(shù)是多少?
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)調(diào)查,某地區(qū)有300萬從事傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的農(nóng)民,人均年收入6000元,為了增加農(nóng)民的收入,當?shù)卣e極引進資本,建立各種加工企業(yè),對當?shù)氐霓r(nóng)產(chǎn)品進行深加工,同時吸收當?shù)夭糠洲r(nóng)民進入加工企業(yè)工作,據(jù)估計,如果有萬人進企業(yè)工作,那么剩下從事傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的農(nóng)民的人均年收入有望提高
,而進入企業(yè)工作的農(nóng)民的人均年收入為
元.
(1)在建立加工企業(yè)后,多少農(nóng)民進入企業(yè)工作,能夠使剩下從事傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)農(nóng)民的總收入最大,并求出最大值;
(2)為了保證傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的順利進行,限制農(nóng)民加入加工企業(yè)的人數(shù)不能超過總?cè)藬?shù)的,當?shù)卣绾我龑?dǎo)農(nóng)民,即
取何值時,能使300萬農(nóng)民的年總收入最大.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從某學(xué)校高三年級共800名男生中隨機抽取50名學(xué)生作為樣本測量身高.測量發(fā)現(xiàn)被測學(xué)生身高全部介于155cm和195cm之間,將測量結(jié)果按如下方式分成八組:第一組;第二組
;…;第八組
.下圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖的一部分.已知第一組與第八組人數(shù)相同,第六組與第八組人數(shù)之和為第七組的兩倍.
(1)估計這所學(xué)校高三年級全體男生身高在180cm以上(含180cm)的人數(shù);
(2)求第六組和第七組的頻率并補充完整頻率分布直方圖.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知梯形中,
,
,
是
的中點.
,
、
分別是
、
上的動點,且
,設(shè)
(
),沿
將梯形
翻折,使平面
平面
,如圖.
(1)當時,求證:
;
(2)若以、
、
、
為頂點的三棱錐的體積記為
,求
的最大值;
(3)當取得最大值時,求二面角
的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線l1:x-2y+3=0與直線l2:2x+3y-8=0的交點為M,
(1)求過點M且到點P(0,4)的距離為2的直線l的方程;
(2)求過點M且與直線l3:x+3y+1=0平行的直線l的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓,直線
,
.
(1)求證:對,直線
與圓
總有兩個不同的交點
;
(2)求弦的中點
的軌跡方程,并說明其軌跡是什么曲線;
(3)是否存在實數(shù),使得原
上有四點到直線
的距離為
?若存在,求出
的范圍;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2012年,在“雜交水稻之父”袁隆平的實驗田內(nèi)種植了,
兩個品種的水稻,為了篩選出更優(yōu)的品種,在
,
兩個品種的實驗田中分別抽取7塊實驗田,如圖所示的莖葉圖記錄了這14塊實驗田的畝產(chǎn)量(單位:
),通過莖葉圖比較兩個品種的均值及方差,并從中挑選一個品種進行以后的推廣,有如下結(jié)論:①
品種水稻的平均產(chǎn)量高于
品種水稻,推廣
品種水稻;②
品種水稻的平均產(chǎn)量高于
品種水稻,推廣
品種水稻;③
品種水稻比
品種水稻產(chǎn)量更穩(wěn)定,推廣
品種水稻;④
品種水稻比
品種水稻產(chǎn)量更穩(wěn)定,推廣
品種水稻;其中正確結(jié)論的編號為( )
A.①②B.①③C.②④D.①④
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)橢圓C: 的一個頂點與拋物線:
的焦點重合,
分別是橢圓的左、右焦點,離心率
,過橢圓右焦點
的直線l與橢圓C交于M、N兩點.
(1)求橢圓C的方程;
(2)是否存在直線l,使得 ,若存在,求出直線l的方程;若不存在,說明理由;
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