【題目】已知橢圓的兩個(gè)焦點(diǎn)分別為
,
,離心率為
,且橢圓四個(gè)頂點(diǎn)構(gòu)成的菱形面積為
.
(1)求橢圓C的方程;
(2)若直線l :y=x+m與橢圓C交于M,N兩點(diǎn),以MN為底邊作等腰三角形,頂點(diǎn)為P(3,-2),求m的值及△PMN的面積.
【答案】(1);(2)
【解析】
(1)根據(jù)離心率和菱形面積,得到關(guān)于的方程,解出
得到橢圓方程.
(2)直線與橢圓聯(lián)立,利用韋達(dá)定理得到,得到
中點(diǎn)坐標(biāo),然后利用等腰三角形三線合一,即底邊中線與底邊垂直,構(gòu)造方程,求出
中點(diǎn)坐標(biāo),利用弦長(zhǎng)公式求出
的長(zhǎng),利用點(diǎn)
到直線
的距離,求出底邊
上的高,從而得到
的面積.
(1)橢圓四個(gè)頂點(diǎn)構(gòu)成的菱形面積為
橢圓離心率為
又
解得,故所求橢圓C的方程為:
(2)設(shè),
,
的中點(diǎn)為
消去
得:
由韋達(dá)定理得:
,
所以
由
, 解得
,滿足
即
頂點(diǎn)到底邊
的距離為:
所求.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓:
,其中
,
為左、右焦點(diǎn),且離心率
,直線
與橢圓交于兩不同點(diǎn)
,
.當(dāng)直線
過(guò)橢圓
右焦點(diǎn)
且傾斜角為
時(shí),原點(diǎn)
到直線
的距離為
.
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(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)若,當(dāng)
面積為
時(shí),求
的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,直三棱柱中,
是邊長(zhǎng)為2等邊三角形,
是
的中點(diǎn).
(1)求證:平面
;
(2)若與平面
所成角為
,求
與平面
所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究某市高中理科生在高考志愿中報(bào)考“經(jīng)濟(jì)類”專業(yè)是否與性別有關(guān),現(xiàn)從該市高三理科生中隨機(jī)抽取50名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,得到如下2×2列聯(lián)表:(單位:人)
(1)據(jù)此樣本,判斷能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.001的前提下認(rèn)為理科生報(bào)考“經(jīng)濟(jì)類”專業(yè)與性別有關(guān)?
(2)若以樣本中各事件的頻率作為概率估計(jì)全市總體考生的報(bào)考情況,現(xiàn)從該市的全體考生(人數(shù)眾多)中隨機(jī)抽取3人,設(shè)3人中報(bào)考“經(jīng)濟(jì)類”專業(yè)的人數(shù)為隨機(jī)變量X,求隨機(jī)變量X的概率分布列及數(shù)學(xué)期望.
附:
,其中n=a+b+c+d.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓:
的上頂點(diǎn)為
,且離心率為
.
(1)求橢圓的方程;
(2)設(shè)是曲線
上的動(dòng)點(diǎn),
關(guān)于
軸的對(duì)稱點(diǎn)為
,點(diǎn)
,直線
與曲線
的另一個(gè)交點(diǎn)為
(
與
不重合),過(guò)
作直線
,垂足為
,是否存在定點(diǎn)
,使
為定值?若存在求出
的坐標(biāo),不存在說(shuō)明理由?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校在2013年的自主招生考試成績(jī)中隨機(jī)抽取40名學(xué)生的筆試成績(jī),按成績(jī)共分成五組:第1組[75,80),第2組[80,85),第3組[85,90),第4組[90,95),第5組[95,100],得到的頻率分布直方圖如圖所示,同時(shí)規(guī)定成績(jī)?cè)?/span>85分以上的學(xué)生為“優(yōu)秀”,成績(jī)小于85分的學(xué)生為“良好”,且只有成績(jī)?yōu)?/span>“優(yōu)秀”的學(xué)生才能獲得面試資格.
(1)求出第4組的頻率,并補(bǔ)全頻率分布直方圖;
(2)根據(jù)樣本頻率分布直方圖估計(jì)樣本的中位數(shù)與平均數(shù);
(3)如果用分層抽樣的方法從“優(yōu)秀”和“良好”的學(xué)生中共選出5人,再?gòu)倪@5人中選2人,那么至少有一人是“優(yōu)秀”的概率是多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知為單調(diào)遞增數(shù)列,
為其前
項(xiàng)和,
(Ⅰ)求的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)若為數(shù)列
的前
項(xiàng)和,證明:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
.
(1)若函數(shù)在
處取得極值,求
的值,并求函數(shù)
在
處的切線方程;
(2)若在
上恒成立,求
的取值范圍.
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