【題目】設(shè)數(shù)列{an}:1,﹣2,﹣2,3,3,3,﹣4,﹣4,﹣4,﹣4,…, ,…,即當(dāng) <n≤ (k∈N*)時, .記Sn=a1+a2+…+an(n∈N).對于l∈N , 定義集合Pl=﹛n|Sn為an的整數(shù)倍,n∈N , 且1≤n≤l}
(1)求P11中元素個數(shù);
(2)求集合P2000中元素個數(shù).
【答案】
(1)
解:由數(shù)列{an}的定義得a1=1,a2=﹣2,a3=﹣2,a4=3,
a5=3,a6=3,a7=﹣4,a8=﹣4,a9=﹣4,a10=﹣4,a11=5,
所以S1=1,S2=﹣1,S3=﹣3,S4=0,S5=3,S6=6,S7=2,
S8=﹣2,S9=﹣6,S10=﹣10,S11=﹣5,
從而S1=a1,S4=0a4,S5=a5,S6=2a6,S11=﹣a11,
所以集合P11中元素的個數(shù)為5;
(2)
解:先證:Si(2i+1)=﹣i(2i+1)(i∈N*).
事實上,①當(dāng)i=1時,Si(2i+1)=S3=﹣3,﹣i(2i+1)=﹣3,故原等式成立;
②假設(shè)i=m時成立,即Sm(2m+1)=﹣m(2m+1),則i=m+1時,
S(m+1)(2m+3)=Sm(2m+1)+(2m+1)2﹣(2m+2)2=﹣m(2m+1)﹣4m﹣3
=﹣(2m2+5m+3)=﹣(m+1)(2m+3).
綜合①②可得Si(2i+1)=﹣i(2i+1).于是S(i+1)(2i+1)=Si(2i+1)+(2i+1)2
=﹣i(2i+1)+(2i+1)2=(2i+1)(i+1).
由上可知Si(2i+1)是2i+1的倍數(shù),而ai(2i+1)+j=2i+1(j=1,2,…,2i+1),
所以Si(2i+1)+j=Si(2i+1)+j(2i+1)是ai(2i+1)+j(j=1,2,…,2i+1)的倍數(shù).
又S(i+1)(2i+1)=(i+1)(2i+1)不是2i+2的倍數(shù),
而a(i+1)(2i+1)+j=﹣(2i+2)(j=1,2,…,2i+2),
所以S(i+1)(2i+1)+j=S(i+1)(2i+1)+j(2i+2)=(2i+1)(i+1)﹣j(2i+2)
不是a(i+1)(2i+1)+j(j=1,2,…,2i+2)的倍數(shù),
故當(dāng)l=i(2i+1)時,集合Pl中元素的個數(shù)為1+3+…+(2i﹣1)=i2,
于是,當(dāng)l=i(2i+1)+j(1≤j≤2i+1)時,集合Pl中元素的個數(shù)為i2+j.
又2000=31×(2×31+1)+47,
故集合P2 000中元素的個數(shù)為312+47=1008.
【解析】(1)由數(shù)列{an}的定義,可得前11項,進而得到前11項和,再由定義集合Pl , 即可得到元素個數(shù);(2)運用數(shù)學(xué)歸納法證明Si(2i+1)=﹣i(2i+1)(i∈N*).再結(jié)合定義,運用等差數(shù)列的求和公式,即可得到所求.
【考點精析】通過靈活運用數(shù)學(xué)歸納法的定義,掌握數(shù)學(xué)歸納法是證明關(guān)于正整數(shù)n的命題的一種方法即可以解答此題.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線C1:x2=2py(p>0),點A(p, )到拋物線C1的準線的距離為2.
(1)求拋物線C1的方程;
(2)過點A作圓C2:x2+(y﹣a)2=1的兩條切線,分別交拋物線于M,N兩點,若直線MN的斜率為﹣1,求實數(shù)a的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知變量之間的線性回歸方程為,且變量之間的一組相關(guān)數(shù)據(jù)如表所示,則下列說法錯誤的是( 。
x | 6 | 8 | 10 | 12 |
y | 6 | m | 3 | 2 |
A. 變量之間呈現(xiàn)負相關(guān)關(guān)系
B. 的值等于5
C. 變量之間的相關(guān)系數(shù)
D. 由表格數(shù)據(jù)知,該回歸直線必過點(9,4)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了鼓勵市民節(jié)約用電,實行“階梯式”電價,某邊遠山區(qū)每戶居民月用電量劃分為三檔:月用電量不超過150度,按0.6元/度收費,超過150度但不超過250度的部分每度加價0.1元,超過250度的部分每度再加價0.3元收費.
(1)求該邊遠山區(qū)某戶居民月用電費用(單位:元)關(guān)于月用電量(單位:度)的函數(shù)解析式;
(2)已知該邊遠山區(qū)貧困戶的月用電量(單位:度)與該戶長期居住的人口數(shù)(單位:人)間近似地滿足線性相關(guān)關(guān)系:(的值精確到整數(shù)),其數(shù)據(jù)如表:
14 | 15 | 17 | 18 | |
161 | 168 | 191 | 200 |
現(xiàn)政府為減輕貧困家庭的經(jīng)濟負擔(dān),計劃對該邊遠山區(qū)的貧困家庭進行一定的經(jīng)濟補償,給出兩種補償方案供選擇:一是根據(jù)該家庭人數(shù),每人每戶月補償6元;二是根據(jù)用電量每人每月補償(為用電量)元,請根據(jù)家庭人數(shù)分析,一個貧困家庭選擇哪種補償方式可以獲得更多的補償?
附:回歸直線中斜率和截距的最小二乘法估計公式分別為:
,.
參考數(shù)據(jù):,,,,,,,,.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某一部件由四個電子元件按如圖方式連接而成,元件1或元件2正常工作,且元件3或元件4正常工作,則部件正常工作.設(shè)四個電子元件的使用壽命(單位:小時)均服從正態(tài)分布,且各個元件能否正常工作相互獨立,那么該部件的使用壽命超過1000小時的概率為__________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在等差數(shù)列{an}中,2a9=a12+13,a3=7,其前n項和為Sn.
(1)求數(shù)列{an}的通項公式;
(2)求數(shù)列{}的前n項和Tn,并證明Tn<.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,設(shè)S為△ABC的面積,滿足S=(a2+c2﹣b2).
(1)求角B的大;
(2)若邊b=,求a+c的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,將從點M出發(fā)沿縱、橫方向到達點N的任一路徑稱為M到N的一條“L路徑”.如圖所示的路徑MM1M2M3N與路徑MN1N都是M到N的“L路徑”.某地有三個新建居民區(qū),分別位于平面xOy內(nèi)三點A(3,20),B(﹣10,0),C(14,0)處.現(xiàn)計劃在x軸上方區(qū)域(包含x軸)內(nèi)的某一點P處修建一個文化中心.
(1)寫出點P到居民區(qū)A的“L路徑”長度最小值的表達式(不要求證明);
(2)若以原點O為圓心,半徑為1的圓的內(nèi)部是保護區(qū),“L路徑”不能進入保護區(qū),請確定點P的位置,使其到三個居民區(qū)的“L路徑”長度之和最。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時,求的極值;
(2)當(dāng)時,討論的單調(diào)性;
(3)若對任意的,,恒有成立,求實數(shù)的取值范圍.
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