【題目】已知橢圓中心在原點(diǎn),焦點(diǎn)在軸上,離心率
,點(diǎn)
分別為橢圓的左右焦點(diǎn),過(guò)右焦點(diǎn)
且垂直于長(zhǎng)軸的弦長(zhǎng)為
.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)過(guò)橢圓左焦點(diǎn)作直線
,交橢圓于
兩點(diǎn),若
,求直線
的傾斜角.
【答案】(1);(2)傾斜角是
或
.
【解析】
(1)設(shè)橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為,利用已知條件及
,
,
的關(guān)系列出方程,進(jìn)一可得出橢圓的方程;
(2)設(shè)直線的方程為
,點(diǎn)
,
,與橢圓的方程聯(lián)立,得到根與系數(shù)的關(guān)系,再利用數(shù)量積
進(jìn)行分析計(jì)算,即可得出
,進(jìn)而得到斜率和傾斜角.
(1)設(shè)橢圓方程為,
因?yàn)?/span>,所以
.據(jù)題意,點(diǎn)
在橢圓上,則
,
于是,
因?yàn)?/span>,
,則
,
.
故橢圓的方程為;
(2)由橢圓方程知,點(diǎn),
,
若直線的斜率不存在,則直線
的方程為
,代入橢圓方程得
,
不妨設(shè)點(diǎn),則
,
所以直線的斜率存在,
設(shè)直線的方程為
,點(diǎn)
,
.
由,得
,
所以,
,
于是
.
又,
,
,
由,得
,所以
.此時(shí)直線
與橢圓相交,
故直線的傾斜角是
或
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某群體的人均通勤時(shí)間,是指單日內(nèi)該群體中成員從居住地到工作地的平均用時(shí).某地上班族中的成員僅以自駕或公交方式通勤.分析顯示:當(dāng)
中
(
)的成員自駕時(shí),自駕群體的人均通勤時(shí)間為
(單位:分鐘),而公交群體的人均通勤時(shí)間不受
影響,恒為
分鐘,試根據(jù)上述分析結(jié)果回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)在什么范圍內(nèi)時(shí),公交群體的人均通勤時(shí)間少于自駕群體的人均通勤時(shí)間?
(2)求該地上班族的人均通勤時(shí)間
的表達(dá)式;討論
的單調(diào)性,并說(shuō)明其實(shí)際意義.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下利用斜二測(cè)畫(huà)法得到的結(jié)論,其中正確的是( )
A.相等的角在直觀圖中仍相等B.相等的線段在直觀圖中仍相等
C.平行四邊形的直觀圖是平行四邊形D.菱形的直觀圖是菱形
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將所有平面向量組成的集合記作,
是從
到
的映射, 記作
或
, 其中
都是實(shí)數(shù). 定義映射
的模為: 在
的條件下
的最大值, 記做
. 若存在非零向量
, 及實(shí)數(shù)
使得
, 則稱
為
的一個(gè)特征值.
(Ⅰ)若, 求
;
(Ⅱ)如果, 計(jì)算
的特征值, 并求相應(yīng)的
;
(Ⅲ)試找出一個(gè)映射, 滿足以下兩個(gè)條件: ①有唯一的特征值
, ②
. (不需證明)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
.
(1)當(dāng)時(shí),求不等式
的解集;
(2)若不等式的解集包含[–1,1],求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐S=ABCD的底面是正方形,SD⊥平面ABCD,SD=AD=a,點(diǎn)E是SD上的點(diǎn),且DE=a(0<
≦1). w.w.w..c.o.m
(Ⅰ)求證:對(duì)任意的(0、1),都有AC⊥BE:
(Ⅱ)若二面角C-AE-D的大小為600C,求的值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圓C過(guò)點(diǎn)M(0,-2)、N(3,1),且圓心C在直線x+2y+1=0上.
(1)求圓C的方程;
(2)設(shè)直線ax-y+1=0與圓C交于A,B兩點(diǎn),是否存在實(shí)數(shù)a,使得過(guò)點(diǎn)P(2,0)的直線l垂直平分弦AB?若存在,求出實(shí)數(shù)a的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)列的前
項(xiàng)和為
,
,且
,
,
成等差數(shù)列.
(1)求的值,并證明
為等比數(shù)列;
(2)設(shè),若對(duì)任意的
,不等式
恒成立,試求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求證:是
上的奇函數(shù);
(2)求的值;
(3)求證:在
上單調(diào)遞增,在
上單調(diào)遞減;
(4)求在
上的最大值和最小值;
(5)直接寫(xiě)出一個(gè)正整數(shù),滿足
.
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