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【題目】探究平拋運動的運動規(guī)律的實驗中,可以描繪出小球平拋運動的軌跡,實驗簡要步驟如下:

A.讓小球多次從同一位置上滾下,在一張印有小方格的紙記下小球碰到鉛筆筆尖的一系列位置,如圖中a、b、c、d所示。

B.安裝器材,注意斜槽___記下平拋初位置O點和過O點的豎直線。

C.取下白紙,以O為原點,以豎直線為y軸建立坐標系,用平滑曲線畫平拋運動物體的軌跡。

⑴完成上述步驟,將正確的答案填在橫線上。

⑵上述實驗步驟的合理順序是_______。

⑶已知圖中小方格的邊長L1.60cm,則小球平拋的初速度為v0_________(用L、g表示),其值是_____ m/s。(取g10m/s2,結果保留兩位有效數字

【答案】 末端切線水平 BAC 2 0.8

【解析】B.安裝器材,注意斜槽末端切線水平,以保證小球做平拋運動;

(2)實驗時先安裝儀器,然后進行實驗,最后處理數據,則上述實驗步驟的合理順序是BAC.

3)根據x=gt2,其中x=L;2L=v0t,解得 ;帶入數據解得v0=0.8m/s

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】游樂場的過山車可以底朝上圓軌道上運行,游客卻不會掉下來,如圖甲所示.我們把這種情形抽象為圖乙的模型:弧形軌道的下端與豎直圓軌道相接,將小球從弧形軌道上端距地面高度為處釋放,小球進入半徑為的圓軌道下端后沿圓軌道運動.欲使小球運動到豎直軌道最高點時軌道對小球的壓力等于小球的重力,則應滿足的關系是(不考慮摩擦阻力和空氣阻力)

A. B. C. D.

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【題目】(多選題)如圖所示,A、B兩球分別套在兩光滑的水平直桿上,兩球通過一輕繩繞過一定滑輪相連,兩桿和定滑輪在同一豎直面內.現(xiàn)在A球以速度v向左勻速移動,某時刻連接兩球的輕繩與水平方向的夾角分別為α、β,則下列說法中正確的是( 。

A. 此時B球的速度為v

B. 此時B球的速度為v

C. β增大到90°的過程中,B球做減速運動

D. β增大到90°的過程中,B球做加速運動

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【題目】a、b兩個帶電小球的質量均為m,所帶電荷量分別為+3q和﹣q,兩球間用絕緣細線連接,a球又用長度相同的絕緣細線懸掛在天花板上,在兩球所在的空間有方向向左的勻強電場,電場強度為E,平衡時細線都被拉緊.則平衡時可能位置是( )
A.
B.
C.
D.

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【題目】為了測定一電池的電動勢和內電阻,實驗中提供有下列器材:
A.電流表G(滿偏電流10mA,內阻rg=10Ω)
B.電流表A(0~0.6A~3A,內阻未知)
C.滑動變阻器R0(0~100Ω,1A)
D.定值電阻R(阻值990Ω)
E.開關與導線若干.

(1)根據現(xiàn)有的實驗器材,設計電路圖,要求用題中所給儀器符號標在電路圖中,請畫在方框中.
(2)如圖是小強根據上述設計的實驗電路利用測出的數據繪出的I1﹣I2圖線(I1為電流表G的示數,I2為電流表A的示數),則由圖線可以得到被測電池的電動勢E=V,內阻r=Ω.(均保留2位有效數字)

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【題目】1)某同學要進行探究小車速度隨時間變化的規(guī)律實驗,請在下面列出的實驗器材中,選出本實驗中不需要的器材填在橫線上(填編號):____________。

打點計時器 天平 低壓交流電源 低壓直流電源 細繩和紙帶 鉤碼和小車 秒表 一端有滑輪的長木板刻度尺

2)某同學利用打點計時器所記錄的紙帶來研究做勻變速直線運動小車的運動情況,實驗中獲得一條紙帶,如圖所示,其中兩相鄰計數點間有四個點未畫出。已知所用電源的頻率為50Hz,則打A點時小車運動的速度vA=____________m/s,小車運動的加速度a=____________m/s2。(結果要求保留三位有效數字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】圖示為用落體法驗證機械能守恒定律的實驗裝置示意圖。現(xiàn)有的器材為 鐵夾的鐵架臺、電磁打點計時器、紙帶、帶鐵夾的重錘、天平、米尺和低壓交流 電源。

1)若打點計時器所接交流電源的頻率為 50Hz,則打點計時器每隔____________s打一個點;

2)本實驗誤差產生的原因主要有____________(寫出一個原因即可)。

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【題目】在平直公路上有甲、乙兩輛汽車同時從同一位置沿著同一方向做勻加速直線運動,它們速度的平方隨位移變化的圖象如圖所示,則( 。

A. 甲車的加速度比乙車的加速度大

B. x=0.5m處甲乙兩車的速度相等

C. x=0.5m處甲乙兩車相遇

D. x=1.0m處甲乙兩車相遇

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質量為M,長為L的木排,停在靜水中.質量為m1m2的兩個人從木排兩端由靜止開始同時向對方運動,當質量為m1的人到達木排另一端時,另一人恰到達木排中間不計水的阻力,則關于此過程中木排的位移s的說法不正確的是:(

A. , ,方向向左

B. , ,方向向右

C. ,s=0

D. , ,方向向左

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