【題目】在驗證機械能守恒定律的一次實驗中,重錘拖著紙帶自由下落,在紙帶上打出一系列的點,如圖所示,已相鄰計數(shù)點的時間間隔為0.02s,回答以下問題

(1)紙帶的______________(選填)端與重物相連;

(2)某同學用如圖可所示裝置進行實驗,得到如圖乙所示的紙帶,把第一個點(初速度為零)記作O點,測出點O、A間的距離為68.97cm,點AC間的距離為15.24cm,點C、E間的距離為16.76cm,已知當?shù)刂亓铀俣葹?/span>9.8m/s2,重錘的質量為m=1.0kg,則打點計時器在打O點到C點的這段時間內,重錘動能的增加量___________,重力勢能的減少量為______________J(該空結果保留三位有效數(shù)字)。

(3)在實驗中發(fā)現(xiàn),重錘減少的重力勢能____________重錘增加的動能(選填大于或小于或等于),其原因主要是因為____________

【答案】 8.00 8.25 大于 有阻力

【解析】

(1)[1] 重物拖著紙帶做加速運動,相等時間內的位移逐漸增大,可知紙帶的左端與重物相連;

(2)[2][3] C點的速度等于AE段的平均速度,

則動能的增加量

重力做的功

WG=mgh=9.8×68.97+15.24×10-2=8.25J

(3)[4][5] 在實驗中發(fā)現(xiàn),重錘減少的重力勢能大于重錘增加的動能,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是摩擦阻力和空氣阻力的存在。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一個從靜止開始做勻加速直線運動的物體,從開始運動起,連續(xù)通過三段位移的時間分別是1 s2 s、3 s,這三段位移的長度之比和這三段位移上的平均速度大小之比分別是

A.12232, 123B.1827, 149

C.123, 111D.135, 123

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組的同學利用落體法驗證機械能守恒定律,實驗裝置如圖甲所示,該小組 的同學完成了如下的操作:

1)首先利用螺旋測微器測出小圓柱的高度,螺旋測微器如圖乙所示.在測量小圓柱高度時先將小圓柱輕輕地夾在測砧與測微螺桿之間,先旋動粗調旋鈕,當測微螺桿快靠近被測物休時,停上使用粗調旋鈕,再旋動__________(選填“A”“B”“C”),直到聽見喀喀"的廬音,為固定刻度應旋轉_________(選填“A”、“B”“C”)后再讀數(shù).

2)螺旋測微器的示數(shù)如圖丙所示,則該小圓柱的高度d= ___________cm

3)將該小圓柱豎直,由光電門1的正上方無初速釋放,測得小圓柱先后通過光電門2所用的時間為t1t2,則小圓柱通過兩光電門的速度分別為v1=________;v2=__________;(用測量的物理量表示):

4)該小組的同學測出了兩光電門之間的距離為H,重力加速度用g表示,若小圓柱的機械能守恒,則需要驗證的關系式為_______________(結果用所測量的物理量表示),

5)某同學開始實驗時,光電門1和光電門2安裝得比較近,這樣做實驗產(chǎn)生的誤差會比較____________________(選填、一樣

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】2016915日我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射了天宮二號空間實驗室,它的軌道可視為距離地面h=393km的近圓周軌道。天宮二號在軌運行期間,先后與神舟十一號載人飛船和天舟一號貨運飛船進行了交匯對接。這標志著我國載人航天進入應用發(fā)展新階段,對于我國空間站的建造具有重大意義。已知地球表面的重力加速度g、地球半徑R。根據(jù)題目所給出的信息,可估算出天宮二號空間實驗室在軌運行的

A.線速度的大小B.周期C.所受向心力的大小D.動能

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一輛大客車正在以30 m/s的速度勻速行駛。突然,司機看見車的正前方x0= 95m處有一只小狗,如圖所示。司機立即采取制動措施,司機從看見小狗到開始制動客車的反應時間為△t=0.5 s,設客車制動后做勻減速直線運動。試求:

(1)為了保證小狗的安全,客車制動的加速度大小至少為多大?(假設這個過程中小狗一直未動)

(2)若客車制動時的加速度為5m/s2,在離小狗30m時,小狗發(fā)現(xiàn)危險并立即朝前跑去。假設小狗起跑階段做勻加速直線運動,加速度a=3m/s2。已知小狗的最大速度為8m/s且能保持較長一段時間。試判斷小狗有沒有危險,并說明理由。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為研學小組的同學們用圓錐擺驗證向心力表達式的實驗情景。將一輕細線上端固定在鐵架臺上,下端懸掛一個質量為m的小球,將畫有幾個同心圓周的白紙置于懸點下方的水平平臺上,調節(jié)細線的長度使小球自然下垂靜止時恰好位于圓心處。用手帶動小球運動使它在放手后恰能在紙面上方沿某個畫好的圓周做勻速圓周運動。調節(jié)平臺的高度,使紙面貼近小球但不接觸。

1)若忽略小球運動中受到的阻力,在具體的計算中可將小球視為質點,重力加速度為g。

從受力情況看,小球做勻速圓周運動所受的向心力是___(選填選項前的字母)。

A.小球所受繩子的拉力

B.小球所受的重力

C.小球所受拉力和重力的合力

在某次實驗中,小球沿半徑為r的圓做勻速圓周運動,用秒表記錄了小球運動n圈的總時間t,則小球做此圓周運動的向心力大小Fn=______(用m、nt、r及相關的常量表示)。用刻度尺測得細線上端懸掛點到畫有圓周紙面的豎直高度為h,那么對小球進行受力分析可知,小球做此圓周運動所受的合力大小F=_______(用m、h、r及相關的常量表示)。

保持n的取值不變,改變hr進行多次實驗,可獲取不同時間t。研學小組的同學們想用圖像來處理多組實驗數(shù)據(jù),進而驗證小球在做勻速圓周運動過程中,小球所受的合力F與向心力Fn大小相等。為了直觀,應合理選擇坐標軸的相關變量,使待驗證關系是線性關系。為此不同的組員嘗試選擇了不同變量并預測猜想了如圖所示的圖像,若小球所受的合力F與向心力Fn大小相等,則這些圖像中合理的是_______(選填選項的字母)。

2)考慮到實驗的環(huán)境、測量條件等實際因素,對于這個實驗的操作,下列說法中正確的是________(選填選項前的字母)。

A. 相同體積的小球,選擇密度大一些的球可以減小空氣阻力對實驗的影響

B. 相同質量的小球,選擇體積小一些的球有利于確定其圓周運動的半徑

C. 測量多個周期的總時間再求周期的平均值,有利于減小周期測量的偶然誤差

D. 在這個實驗中必須測量出小球的質量

3)上述實驗中小球運動起來后撤掉平臺,由于實際實驗過程中存在空氣阻力的影響,所以持續(xù)觀察會發(fā)現(xiàn)小球做圓周運動的半徑越來越小。經(jīng)過足夠長時間后,小球會停止在懸點正下方。若小球在運動中每轉動一周的時間內半徑變化均可忽略,即每一周都可視為勻速圓周運動。請分析說明在小球做上述圓周運動的過程中,隨著細繩與豎直方向的夾角不斷減小,小球做圓周運動的周期是如何變化的。

__________________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,為甲、乙兩物體從同一地點沿同一方向的直線運動的vt圖象和xt圖象(速度與位移的正方向相同),則下列說法中正確的是( )

A.時,甲、乙兩物體運動方向相同

B.物體甲先做加速度增大的減速運動,時開始做勻減速運動,時刻后做勻速運動

C.物體乙先做減速運動,時開始做反方向的勻加速運動,時刻后做勻速運動

D.時物體甲開始反向運動,而物體乙的運動方向不變且最終停止

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學用圖示裝置通過a、b兩球的碰撞來驗證動量守恒定律,實驗時,先讓入射小球a從斜槽上某一固定位置由靜止?jié)L下,落到位于水平地面的記錄紙上,重復上述操作,得到多個落點痕跡,再把被碰小球b放在水平槽的末端,讓入射小球a仍從同一位置由靜止?jié)L下,重復上述操作,得到多個ab兩球磁后的落點痕跡,記下水平槽末端在記錄紙上的垂直投影點Oab兩球的質量分別為ma、mb。

(1)為保證入射小球a在碰撞后繼線向前運動,應滿足ma_____mb(填“>”、“=”或“<”);

(2)為保證入射小球a和被碰小球b離開槽口后均做平拋運動,必須調整水平槽末端_____,實驗中_____(填“而要”或“不需要”)測量水平槽末端到水平地面的高度h。

(3)實驗中得到小球的平均落點如圖中M、P、N所示,量得OMx1、OPx2ONx3,若實驗中兩小球組成的系統(tǒng)碰撞前后動量守恒,則應滿足的關系式為_____。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學在探究小車速度隨時間變化的規(guī)律時,對打出的一條紙帶進行研究,從A點開始每5個打點作為一個計數(shù)點(中間4個打點未畫出),計數(shù)點分別為A、B、CD、E

1)小車_____(填是或否)做勻變速直線運動,判斷的依據(jù)是___________________。

2)小車在C點的瞬時速度為_______m/s

3)小車的加速度是_________m/s2

查看答案和解析>>

同步練習冊答案