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在“探究功與物速度變化關系”的實驗中，每次選取紙帶后，我們應選取紙帶上的哪些點來求小車的速度（　　）

A．間距均勻的
B．間距不均勻的
C．間距均勻的與不均勻的都可
D．最好是間距均勻的，若紙帶上沒有間距均勻的，也可用間距不均勻的

A

解析試題分析：應該選用紙帶上點跡間距均勻的部分測量物體的速度。如果選擇不均勻的，表明還有力對物體做功，動能尚在變化，不是做功結束的狀態(tài)。
考點：本題考查探究功與物速度變化關系的實驗。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示是雙縫干涉實驗，使用波長為600nm的橙色光照射時，在光屏上的P0點和P0點上方的P1點恰好形成兩列相鄰的亮條紋，若用波長為400nm的紫光重復上述實驗，則P0點和P1點形成的明暗條紋情況是（   ）

A．P0點和P1點都是亮條紋
B．P0點是亮條紋，P1點是暗條紋
C．P0點是暗條紋，P1點是亮條紋
D．P0點和P1點都是暗條紋

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

用兩個可變的電阻R1和R2按圖所示的方式連接，可用來調節(jié)通過燈泡上的電流大小。如果R1<<R2，則(a）、(b）兩圖中起粗調作用的變阻器是（另一個是起微調作用）（   ）

A．(a）圖中R1起粗調作用， (b）圖中R2起粗調作用
B．(a）圖中R2起粗調作用， (b）圖中R1起粗調作用
C．(a） 、(b）兩圖中都是R2起粗調作用
D．(a） 、(b）兩圖中都是R1起粗調作用

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

兩只完全相同的靈敏電流計改裝成量程不同的電壓表V1、V2，如將兩表串聯(lián)起來后去測某一線路的電壓，則兩只表

A．讀數相同 B．指針偏轉的角度相同
C．量程大的電壓表讀數大 D．量程大的電壓表讀數小

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

使用多用電表的歐姆擋測電阻時，下列說法正確的是(  　)

A．測量前應檢查指針是否停在“Ω”刻度線的“∞”處
B．每一次換擋，都要重新進行一次調零
C．在外電路，電流從紅表筆流經被測電阻到黑表筆
D．測量時，若指針偏轉很小(靠近∞附近)，應換倍率更大的擋進行測量

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

小明同學在實驗室里用插針法測平行玻璃磚折射率的實驗中，已確定好入射方向AO，插了兩枚大頭針P1和P2，如圖所示（①②③是三條直線）。在以后的操作說法中你認為正確的一項是（     ）

A．在側調整觀察視線，另兩枚大頭針P3和P4可能插在①線上
B．在側調整觀察視線，另兩枚大頭針P3和P4可能插在③線上
C．若保持O點不動，減少入射角，在側調整觀察視線，另外兩枚大頭針P3和P4可能插在①線上
D．若保持O點不動，增大入射角，在側調整觀察視線，看不清P1和P2的像，這可能是光在界面發(fā)生全反射

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要兩次拉伸橡皮條：一次是通過細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條，在這兩次拉伸中

A．只要求將橡皮條拉到相同的長度
B．要求將橡皮條沿相同的方向拉到相同的長度
C．將彈簧秤拉到相同的刻度
D．將橡皮條和細繩的結點拉到相同的位置

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

（2分）如圖所示，用螺旋測微器測量一電阻絲的直徑，其讀數為     mm。

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

在“描繪小電珠的伏安特曲線”實驗中，所用器材有：小電珠(2.5 V,0.6 W)，滑動變阻器，多用電表，電流表，學生電源，開關，導線若干．

(1)粗測小電珠的電阻，應選擇多用電表________倍率的電阻擋(請?zhí)顚憽啊?”、“×10”或“×100”)；調零后，將表筆分別與小電珠的兩極連接，示數如圖甲所示，結果為________Ω.
(2)實驗中使用多用電表測量電壓，請根據實驗原理圖乙完成實物圖丙中的連線．
(3)開關閉合前，應將滑動變阻器的滑片P置于________端，為使小電珠亮度增加，P應由中點向________端滑動．（請?zhí)睢癮” 或“b”）
(4)下表為電壓等間隔變化測得的數據，為了獲得更準確的實驗圖象，必須在相鄰數據點________間多測幾組數據(請?zhí)顚憽癮b”、“bc”、“cd”、“de”或“ef”).

數據點
a
b
c
d
e
f
U/V
0.00
0.50
1.00
1.50
2.00
2.50
I/A
0.000
0.122
0.156
0.185
0.216
0.244
 

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