（18分，每空3分）下圖是某興趣小組同學設計的實驗裝置,
(1）若木板水平放置，物塊在重物的牽引下開始運動，重物落地后，物塊再運動一段距離停在木板上(尚未到達滑輪處), 該小組同學利用勻減速直線運動規(guī)律測木板動摩擦因數(shù)。從紙帶上便于測量的點開始，相鄰計數(shù)點間的距離如圖下所示，相鄰計數(shù)點間還有4個記錄點未畫出。打點計時器電源的頻率為50 Hz。

①通過分析紙帶數(shù)據(jù)，可判斷物塊在兩相鄰計數(shù)點____________之間某時刻開始減速。
②計數(shù)點5對應的速度大小為________m/s，計數(shù)點8對應的速度大小為________m/s。(保留三位有效數(shù)字)
③物塊減速運動過程中加速度的大小為a＝____m/s2，若用來計算物塊與木板間的動摩擦因數(shù)(g取10 m/s2)，則計算結果μ＝________ (保留三位有效數(shù)字) 。
(2）若該小組同學想利用此裝置，探究重物落地前,物塊在重物牽引下運動的加速度與力、質量的關系,則下列做法正確的是____________（填字母代號）

A．調節(jié)滑輪的高度，使牽引物塊的細繩與長木板保持平行
B．在調節(jié)木板傾斜度平衡物塊受到的滑動摩擦力時，要將重物拴在木塊上
C．實驗時，先放開物塊再接通打點計時器的電源
D．通過增減物塊上的砝碼改變質量時，不需要重新調節(jié)木板傾斜度

(1）①6和7之間(或7和6之間)  ②1.00m/s，0.961m/s ③a＝2.00m/s2，μ＝0.200   (2）AD

解析試題分析：（1）①從紙帶上的數(shù)據(jù)分析得知：在點計數(shù)點6之前，兩點之間的位移逐漸增大，是加速運動，在計數(shù)點7之后，兩點之間的位移逐漸減小，是減速運動，所以物塊在相鄰計數(shù)點6和7之間某時刻開始減速；②m/s≈1.00m/s，同理≈0.961 m/s；③由紙帶可知，計數(shù)點7往后做減速運動，根據(jù)逐差法得： m/s2="2.00" m/s2，由牛頓第二定律有μmg=ma，得μ=a/g=0.200。(2）調節(jié)滑輪的高度，使牽引物塊的細繩與長木板保持平行，以減少誤差，A對；在調節(jié)木板傾斜度平衡物塊受到的滑動摩擦力時，不用將重物拴在木塊上，B錯；實驗時，應先接通打點計時器的電源再放開物塊，C錯；通過增減物塊上的砝碼改變質量時，不需要重新調節(jié)木板傾斜度，D對，所以選擇AD。
考點：實驗研究勻變速直線運動 探究加速度與力、質量的關系

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

用多用電表測未知阻值的電阻．按正確步驟操作后，測量結果如下圖所示，讀出其阻值大小為____________Ω．為了使多用電表測量的結果更準確，必須進行如下操作：

a．將選擇開關打到_________擋(填×1、×10、×100、×1K)
b．將紅黑表筆_________，調節(jié)_________旋鈕,進行歐姆調零
c．把電阻接在兩表筆之間進行測量并讀數(shù)
d．測量完畢將選擇開關打到_________擋

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學驗證物體質量一定時加速度與合力的關系，實驗裝置如圖1所示。主要思路是，通過改變懸掛小鉤碼的質量，改變小車所受拉力，并測得小車的加速度。將每組數(shù)據(jù)在坐標紙上描點、畫線，觀察圖線特點。

（1）實驗中應該滿足：鉤碼的質量m和小車質量M的關系為：______________________。
（2）如圖2所示為本實驗中得到的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔T=0.10s，其中x1=7.05cm、x2=7.68cm、x3=8.33cm、x4=8.95cm、x5=9.61cm、x6=10.26cm。為了盡量減小誤差，則用T、x1、x2…x6表示小車加速度大小a=___________________，計算得加速度大小a=____________m/s2（計算結果保留兩位有效數(shù)字）。

（3）經(jīng)過6次實驗，獲得了6組對應的小車所受合力F、小車加速度a的數(shù)據(jù)，在坐標紙上描點、畫線，得到如圖3所示的a-F圖線。發(fā)現(xiàn)圖線不過原點，經(jīng)排查發(fā)現(xiàn)：并非人為的偶然誤差所致，那么，你認為出現(xiàn)這種結果的原因可能是：                         。學習牛頓第二定律后，你認為，圖3中圖線的斜率表示               。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，主要步驟是：

A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套
C．用兩個彈簧秤分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置O．記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧秤的示數(shù)
D．按選好的標度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈
簧秤的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F
E. 只用一只彈簧秤，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧秤的示數(shù)，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F′的圖示.
F. 比較力F′和F的大小和方向, 看它們是否相同,  得出結論.
上述步驟中：
①有重要遺漏的步驟的序號是               和             ；
②遺漏的內容分別是                     和                      

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學要測量一個由均勻新材料制成的圓柱體的電阻率ρ。步驟如下：
（1）用20分度的游標卡尺測量其長度如圖10甲所示，可知其長度為______ mm；
（2）用螺旋測微器測量其直徑如圖乙所示，可知其直徑為_______ mm；

（3）用多用電表的電阻“×10”擋，按正確的操作步驟測此圓柱體的電阻，表盤的示數(shù)如圖所示，則該電阻的阻值約為________ Ω；

（4）為更精確地測量其電阻，現(xiàn)有的器材及其代號和規(guī)格如下：
待測圓柱體電阻R
電流表A1(量程0～15 mA，內阻約30 Ω)
電流表A2(量程0～3 mA，內阻約50 Ω)
電壓表V1(量程0～3 V，內阻約10 kΩ)
電壓表V2(量程0～15 V，內阻約25 kΩ)
直流電源E(電動勢4V，內阻不計)
滑動變阻器R1(阻值范圍0～15 Ω)
滑動變阻器R2(阻值范圍0～2 kΩ)
開關S，導線若干
為使實驗誤差較小，要求測得多組數(shù)據(jù)進行分析，請在虛線框中畫出測量用的正確電路圖，并標明所用器材的代號。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學用如圖所示電路來測定電池的電動勢和內阻。
①實驗開始時，滑片P應位于_________端。(填A或B)
②該同學測得如下表的五組數(shù)據(jù)。根據(jù)數(shù)據(jù)在答題卷相應圖中作出U-I圖線，從圖象可得電池的電動勢E=________V，內阻r=___________Ω。(結果均保留二位小數(shù))。
      


1
2
3
4
5
U/V
1.37
1.32
1.24
1.10
1.05
I/A
0.12
0.20
0.31
0.50
0.57
 

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(10分)某實驗小組為了測量電流表A的內阻的精確值，準備了如下器材:

A．待測電流表A: 量程100mA，內阻約5
B．電壓表: 量程15V，內阻約l0k
C．電壓表V2: 量程3V，內阻約5k
D．定值電阻，阻值為20
E.滑動變阻器:阻值范圍0~10，額定電流為1A
F. 滑動變阻器:阻值范圍0~1000，額定電流為0.2A
G.電源E：電動勢為6V，內阻很小
H.電鍵、導線若干
要求電流表A的示數(shù)從零開始變化，能多測幾組數(shù)據(jù)，且盡可能使電壓表的表針偏轉范圍大．
(1)實驗中電壓表應選用             ，滑動變阻器應選用                  ;(填器材前面的字母序號)
(2)請在虛線方框中畫出實驗電路圖，并標明所選用的器材;

(3)若選測量數(shù)據(jù)中的一組來計算電流表A的內阻，其中電壓表的示數(shù)用U表示，電流表的示數(shù)用I表示，則所測電流表A的內阻的表達式為                    。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）在做“研究勻變速直線運動”的實驗時，某同學得到一條用打點計時器打下的紙帶，并在其上取了A、B、C、D、E、F等6個計數(shù)點（每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個打點計時器打下的點，本圖中沒有畫出）打點計時器接的是220V、50Hz的交變電流．他把一把毫米刻度尺放在紙帶上，其零刻度和計數(shù)點A對齊。

（1）由以上數(shù)據(jù)計算打點計時器在打C點時，物體的瞬時速度vC是______m/s；（保留兩位有效數(shù)字）
（2）計算該物體的加速度a為________m/s2；（保留兩位有效數(shù)字）
（3）如果當時電網(wǎng)中交變電流的頻率是f=51Hz，而做實驗的同學并不知道，那么由此引起的系統(tǒng)誤差將使加速度的測量值比實際值偏_____（填“大”或“小”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中，采用下圖所示的實驗裝置。

（1）本實驗采用的實驗方法是
A．控制變量法    B．理想實驗法
C．等效替代法    D．實驗推理法
（2）下列說法中正確的是
A．在探究加速度與質量的關系時，應該改變拉力的大小
B．在探究加速度與外力的關系時，應該改變小車的質量
C．在探究加速度a與質量m的關系時，為了直觀判斷二者的關系，應作出圖象
D．當小車的質量遠小于砝碼盤和砝碼的總質量時，才能近似認為細線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小
E．平衡摩擦力時應將砝碼盤及盤內砝碼通過定滑輪系在小車上

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