【題目】氫原子核外電子由一個軌道向另一個軌道躍遷時，可能發(fā)生的情況是（ ）
A.原子吸收光子，電子的動能減小，原子的電勢能增大，原子的能量增大
B.原子吸收光子，電子的動能增大，原子的電勢能減小，原子的能量增大
C.原子放出光子，電子的動能增大，原子的電勢能減小，原子的能量減小
D.原子放出光子，電子的動能減小，原子的電勢能增大，原子的能量減小

【答案】A,C
【解析】解：A、原子吸收光子，原子的能量增大，電子的軌道半徑增大，根據(jù) 知，電子的動能減小，由于原子能量增大，則電勢能增大，故A正確，B錯誤．

C、原子放出光子，原子的能量減小，電子軌道半徑減小，根據(jù) 知，電子的動能增大，由于原子能量減小，則電勢能減小，故C正確，D錯誤．

故選：AC．

【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解玻爾原子理論的相關(guān)知識，掌握從高能級向低能級躍遷時放出光子；從低能級向高能級躍遷時可能是吸收光子，也可能是由于碰撞．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為A、B兩質(zhì)點在同一直線上運動的位移﹣時間（x﹣t）圖象．A質(zhì)點的圖象為直線，B質(zhì)點的圖象為過原點的拋物線，兩圖象交點C、D坐標如圖．下列說法不正確的是（　　）

A.t1～t2時間段內(nèi)B質(zhì)點的平均速度與A質(zhì)點勻速運動的速度相等
B.A，B相遇兩次
C.A在B前面且離B最遠時，B的位移為
D.兩物體速度相等的時刻一定在t1～t2時間段內(nèi)的中間時刻

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用輕質(zhì)細繩拴住同種材料制成的A、B兩物體，它們一起沿斜面向下做勻速運動．關(guān)于A、B的受力情況，以下說法正確的是（ ）

A．A受三個力作用，B受四個力作用

B．A受四個力作用，B受三個力作用

C．A、B都受三個力作用

D．A、B都受四個力作用

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在暗室中用圖示裝置做“測定重力加速度”的實驗。

實驗器材有:支架、漏斗、橡皮管、尖嘴玻璃管、螺絲夾子、鋁盒、一根熒光刻度的米尺、頻閃儀。具體實驗步驟如下:

①在漏斗內(nèi)盛滿清水，旋松螺絲夾子，水滴會以一定的頻率一滴滴地落下。②用頻閃儀發(fā)出的白閃光將水滴照亮，由大到小逐漸調(diào)節(jié)頻閃儀的頻率直到第一次看到一串仿佛固定不動的水滴。

③用豎直放置的米尺測得各個水滴所對應(yīng)的刻度。

④收集數(shù)據(jù)進行處理。

（1）實驗中看到空間有一串仿佛固定不動的水滴時，頻閃儀的閃光頻率滿足的條件是: 。

（2）實驗中觀察到水滴“固定不動”時的閃光頻率為30 Hz，某同學讀出其中比較遠的水滴到第一個水滴的距離如圖，根據(jù)數(shù)據(jù)測得當?shù)刂亓铀俣?/span>g= m/s2;

第8個水滴此時的速度v8= m/s（結(jié)果都保留三位有效數(shù)字）。

（3）該實驗存在的系統(tǒng)誤差可能有（答出一條即可）: 。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】學校每周一都會舉行升旗儀式,已知國歌從響起到結(jié)束的時間是48s，旗桿高度是19m,紅旗（上邊緣）從離地面1.4m處開始升起.升旗時，國歌響起，旗手立即拉動繩子使紅旗勻加速上升t1=4s,,然后使紅旗勻速上升,最后紅旗勻減速上升,國歌結(jié)束時紅旗剛好到達旗桿的頂端且速度為零.已知紅旗加速與勻減速過程的加速度大小相同。試求:

(1)紅旗上升的高度h.

(2)紅旗勻速上升的速度大小v和上升的時間t2.

(3)勻加速上升時加速度的大小a1.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某跳傘運動員從懸停在高空的直升機上跳下，他從跳離飛機到落地的過程中在空中沿豎直方向運動的v-t圖象如圖所示，則下列關(guān)于他的運動情況分析正確的是（　　）

A. 0～10s運動員做加速度逐漸減小的加速運動

B. 15s以后運動員處于靜止狀態(tài)

C. 0～15s內(nèi)運動員的加速度方向始終與速度方向相同

D. 運動員在10～15s的平均加速度為2m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組采用如圖1所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行．打點計時器的工作頻率為50Hz．

（1）實驗中木板略微傾斜，這樣做 ．
A.是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑
B.是為了增大小車下滑的加速度
C.可使得橡皮筋做的功等于合力對小車做的功
D.可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運動
（2）實驗中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條，…合并起來掛在小車的前端進行多次實驗，每次都要把小車拉到同一位置再釋放．把第1次只掛1條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功記為W，第二次掛2條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功為2W，…橡皮筋對小車做功后而使小車獲得的速度可由打點計時器打出的紙帶測出．根據(jù)第四次的紙帶（如圖2所示）求得小車獲得的速度為m/s．（保留三位有效數(shù)字）
（3）若根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)畫出的W﹣v圖象如圖3所示，根據(jù)圖線形狀，可知W﹣v的關(guān)系符合實際的是 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，理想變壓器原線圈a、b兩端接正弦交變電壓u，u=220 sin100πt（V），交流電壓表V接在副線圈c、d兩端（不計導線電阻），原、副線圈的匝數(shù)比n 1：n 2=10：1．原來開關(guān)S是斷開的，則當S閉合一段時間后（ ）

A.交流電壓表示數(shù)不變，示數(shù)為22V
B.交流電流表示數(shù)為0
C.燈泡L的亮度與開關(guān)S閉合前相同
D.若開關(guān)S始終閉合，僅改變u，使u=220 sin200πt（V），則交流電流表的示數(shù)增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傳送帶與水平面之間的夾角為30°，其上A、B兩點間的距離為5m，傳送帶在電動機的帶動下以v=2m/s的速度勻速運動，現(xiàn)將一質(zhì)量為m=10kg的小物體（可視為質(zhì)點）輕放在傳送帶上的A點，已知小物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ= ，則在傳送帶將小物體從A點傳送到B點的過程中（g取10m/s2）．求：

（1）傳送帶對小物體做了多少功；
（2）傳送小物體的過程中，系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量．

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