【題目】“這一發(fā)現(xiàn)成為20世紀(jì)物理學(xué)研究的基礎(chǔ),從那個(gè)時(shí)候起幾乎完全決定了物理學(xué)的發(fā)展。要是沒(méi)有這一發(fā)現(xiàn),那就不可能建立起分子、原子以及支配它們變化的能量過(guò)程的有用理論。”“這一發(fā)現(xiàn)”指的是( )
A. 牛頓萬(wàn)有引力定律 B. 法拉第的電磁學(xué)
C. 普朗克的量子理論 D. 愛(ài)因斯坦的相對(duì)論
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】滑塊相對(duì)靜止于轉(zhuǎn)盤的水平面上,隨盤一起旋轉(zhuǎn)時(shí)所屬向心力的來(lái)源是
A. 滑塊的重力 B. 盤面對(duì)滑塊的彈力
C. 盤面對(duì)滑塊的靜摩擦力 D. 以上三個(gè)力的合力
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“(它)是20世紀(jì)最深刻、最有成就的科學(xué)理論之一,使人們對(duì)微觀世界有了革命性的認(rèn)識(shí);帶動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新,為電子技術(shù)、半導(dǎo)體技術(shù)和激光技術(shù)奠定了理論基礎(chǔ)……”下列適合這段文字的標(biāo)題是
A. 第三次科技革命的影響
B. 廣義相對(duì)論的影響
C. 牛頓力學(xué)體系的作用
D. 量子理論的影響
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】人類第一次用數(shù)學(xué)方法精確描繪宇宙運(yùn)行的自然法則,并影響啟蒙思想家去探索人類社會(huì)的“自然法則”的科學(xué)成就是
A. 經(jīng)典力學(xué) B. 太陽(yáng)中心說(shuō) C. 進(jìn)化論 D. 地球中心說(shuō)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,傾角為的光滑斜面下端固定一絕緣輕彈簧,M點(diǎn)固定一個(gè)質(zhì)量為m、帶電量為-q的小球Q,整個(gè)裝置處于在場(chǎng)強(qiáng)大小為E、方向沿斜面向下的勻強(qiáng)電場(chǎng)中。現(xiàn)把一個(gè)帶電量為+q的小球P從N點(diǎn)由靜止釋放,釋放后P沿著斜面向下運(yùn)動(dòng)。N點(diǎn)與彈簧的上端和M的距離均為。P、Q以及彈簧的軸線ab與斜面平行。兩小球均可視為質(zhì)點(diǎn)和點(diǎn)電荷,彈簧的勁度系數(shù)為,靜電力常量為k,則
A. 小球P返回時(shí),不可能撞到小球Q
B. 小球P在N點(diǎn)的加速度大小為
C. 小球P沿著斜面向下運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,其電勢(shì)能一定減少
D. 當(dāng)彈簧的壓縮量為時(shí),小球P的速度最大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一固定光滑桿與水平方向夾角為θ,將一質(zhì)量為m1的小環(huán)套在桿上,通過(guò)輕繩懸掛一個(gè)質(zhì)量為m2的小球,由靜止釋放后,小環(huán)與小球保持相對(duì)靜止并以相同的加速度a一起下滑,此時(shí)輕繩與豎直方向的夾角為β,則下列說(shuō)法正確的是( )
A.a(chǎn)=gsinθ
B.m1不變,則m2越大,β越小
C.θ=β,且與m1、m2無(wú)關(guān)
D.桿對(duì)小環(huán)的作用力大小大于m1g+m2g
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于兩物體之間的彈力和摩擦力的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是( ).
A. 兩物體間若有彈力,就一定有摩擦力
B. 兩物體間若有摩擦力,就一定有彈力
C. 彈力和摩擦力的方向可能平行
D. 當(dāng)兩物體間的彈力消失時(shí),摩擦力仍可存在一段時(shí)間
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】愛(ài)因斯坦對(duì)19世紀(jì)末20世紀(jì)初誕生的某物理學(xué)理論評(píng)價(jià)說(shuō):“這一發(fā)現(xiàn)成為二 十世紀(jì)物理學(xué)研究的基礎(chǔ)……要是沒(méi)有這一發(fā)現(xiàn),那就不可能建立起分子、原子以及支配它們變化的能量過(guò)程的有用理論!辈牧现械摹斑@一發(fā)現(xiàn)”
A. 挑戰(zhàn)了天主教會(huì)宣揚(yáng)的創(chuàng)世說(shuō) B. 奠定了研制發(fā)電機(jī)的理論基礎(chǔ)
C. 深化了人們對(duì)微觀世界的認(rèn)識(shí) D. 否定了經(jīng)典力學(xué)的絕對(duì)時(shí)空觀
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