【題目】如圖所示,電源電動(dòng)勢(shì)為3 V,內(nèi)阻不計(jì),兩個(gè)不計(jì)電阻的金屬圓環(huán)表面光滑,豎直懸掛在等長(zhǎng)的細(xì)線上,金屬環(huán)面平行,相距1 m,兩環(huán)分別與電源正負(fù)極相連。現(xiàn)將一質(zhì)量為0.06 kg、電阻為1.5 Ω的導(dǎo)體棒輕放在環(huán)上,導(dǎo)體棒與環(huán)有良好電接觸。兩環(huán)之間有方向豎直向上、磁感應(yīng)強(qiáng)度為0.4 T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。重力加速度g=10 m/s2,當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后,導(dǎo)體棒上滑到某位置靜止不動(dòng),
(1)試求在此位置上棒對(duì)每一個(gè)環(huán)的壓力為多少?
(2)若已知環(huán)半徑為0.5 m,此位置與環(huán)底的高度差是多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲同學(xué)站在三樓陽(yáng)臺(tái)上,同時(shí)以v0的速率拋出兩個(gè)小球,其中一個(gè)球豎直上拋,另一個(gè)球豎直下拋,它們落地的時(shí)間差為,乙同學(xué)站在六樓陽(yáng)臺(tái)上,以同樣的方式拋出兩個(gè)小球,它們落地的時(shí)間差為,丙同學(xué)在輕繩的兩端各拴一個(gè)小球,用手拿著繩子上端的小球,站在三層樓的陽(yáng)臺(tái)上,釋放小球,使小球自由下落,兩小球相繼落地的時(shí)間差為,如果丁同學(xué)站在六層樓的陽(yáng)臺(tái)上,同樣的方法釋放小球,讓小球自由下落則兩小球相繼落地的時(shí)間差,不計(jì)空氣阻力,幾個(gè)時(shí)間差相比較( )
A.小于B.大于
C.小于D.大于
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,平行板電容器充電后斷開(kāi)電源,板間有一點(diǎn)P,在P點(diǎn)固定一個(gè)試探電荷q,現(xiàn)將下極板向下平移一小段距離,如果用F表示試探電荷在P點(diǎn)所受的電場(chǎng)力,用E表示極板間的電場(chǎng)強(qiáng)度,用φ表示P點(diǎn)的電勢(shì),用Ep表示試探電荷在P點(diǎn)的電勢(shì)能,則下列物理量隨兩極板間距離d的變化關(guān)系的圖線中,可能正確的是( ) .
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,豎直平面內(nèi)一半徑為R的圓形區(qū)域內(nèi)有磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng),方向垂直紙面向外.一束質(zhì)量為m、電荷量為q的帶正電粒子沿平行于直徑MN的方向進(jìn)入勻強(qiáng)磁場(chǎng),粒子的速度大小不同,重力不計(jì),入射點(diǎn)P到直徑MN的距離為h,則( )
A.若某粒子經(jīng)過(guò)磁場(chǎng)射出時(shí)的速度方向恰好與其入射方向相反,則該粒子的入射速度是
B.恰好能從M點(diǎn)射出的粒子速度是
C.若h=R,粒子從P點(diǎn)經(jīng)磁場(chǎng)到M點(diǎn)的時(shí)間是
D.當(dāng)粒子軌道半徑r=R時(shí),粒子從圓形磁場(chǎng)區(qū)域最低點(diǎn)射出
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年10月16日,南京紫金山天文臺(tái)對(duì)外發(fā)布一項(xiàng)重大發(fā)現(xiàn),我國(guó)南極巡天望遠(yuǎn)鏡追蹤探測(cè)到首例引力波事件光學(xué)信號(hào)。關(guān)于引力波,早在1916年愛(ài)因斯坦基于廣義相對(duì)論預(yù)言了其存在。1974年拉塞爾豪爾斯和約瑟夫泰勒發(fā)現(xiàn)赫爾斯-泰勒脈沖雙星,這雙星系統(tǒng)在互相公轉(zhuǎn)時(shí),由于不斷發(fā)射引力波而失去能量,因此逐漸相互靠近,這現(xiàn)象為引力波的存在提供了首個(gè)間接證據(jù)。上述敘述中,若不變考慮赫爾斯-泰勒脈沖雙星質(zhì)量的變化,則關(guān)于赫爾斯-泰勒脈沖雙星的下列說(shuō)法正確的是( 。
A.脈沖雙星逐漸靠近的過(guò)程中,它們的角速度不變
B.脈沖雙星逐漸靠近的過(guò)程中,它們相互公轉(zhuǎn)的周期逐漸變小
C.脈沖雙星逐漸靠近的過(guò)程中,它們各自做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑逐漸減小,但半徑的比值保持不變
D.若測(cè)出脈沖雙星相互公轉(zhuǎn)的周期,就可以求出雙星的總質(zhì)量
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器可測(cè)紙帶運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和位移,某同學(xué)在練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)進(jìn)行如下操作并進(jìn)行敘述說(shuō)明。
A.用手水平拉動(dòng)紙帶,再接通電源,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列小點(diǎn)
B.將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定,使紙帶穿過(guò)限位孔,并壓在復(fù)寫(xiě)紙下面
C.用刻度尺測(cè)量從計(jì)時(shí)開(kāi)始點(diǎn)到每一個(gè)點(diǎn)間的距離
D.切斷電源,取下紙帶,如果共有N個(gè)清晰的點(diǎn),可知紙帶運(yùn)動(dòng)的時(shí)間
(1)上述實(shí)驗(yàn)步驟操作或敘述有誤的是________;
(2)將錯(cuò)誤步驟改正后進(jìn)行合理排序_________。(填操作步驟前的字母序號(hào))
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】老師給小明一個(gè)密封盒,其表面可見(jiàn)一個(gè)燈泡和一個(gè)可調(diào)電阻器的旋鈕。為了探究密封盒里的燈泡和可調(diào)電阻器是如何連接的,小明連接了一個(gè)如圖所示的電路,他將可調(diào)電阻器的電阻R調(diào)小,并將變化前后的結(jié)果記錄下來(lái)。
(1)盒中的可調(diào)電阻器和燈泡的連接方式是______(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”。利用記錄的數(shù)據(jù)計(jì)算出燈泡工作時(shí)的電阻值______Ω。
(2)將兩個(gè)1.5V的電池串聯(lián)來(lái)代替低壓電源,進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)當(dāng)R減小時(shí),燈泡的亮度______發(fā)生變化(填“會(huì)”或“不會(huì)”),理由是__________。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,圖甲為某做勻變速直線運(yùn)動(dòng)物體的v-t圖線,其初速度為v0,加速度為a;圖乙表示在0~t時(shí)間內(nèi)將該物體的運(yùn)動(dòng)分成了5小段,每一小段時(shí)間為,每小段起始時(shí)刻物體的瞬時(shí)速度由相應(yīng)的縱坐標(biāo)表示,則以下說(shuō)法中不正確的是( 。
甲 乙
A.在0~t時(shí)間內(nèi),圖乙中5個(gè)小矩形的面積之和可粗略表示物體在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的位移
B.在0~t時(shí)間內(nèi),為了更精確計(jì)算物體位移,可以把運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分為更多的小段
C.在0~t時(shí)間內(nèi),斜線下梯形的面積可以表示整個(gè)運(yùn)動(dòng)的位移大小
D.在0~t時(shí)間內(nèi),物體運(yùn)動(dòng)的總位移
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),隨著人類(lèi)對(duì)火星的了解越來(lái)越多,美國(guó)等國(guó)家都已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行移民火星的科學(xué)探索,并面向全球招募“單程火星之旅”的志愿者.若某物體在火星表面做自由落體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是在地球表面同一高度處做自由落體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間的1.5倍,已知地球半徑是火星半徑的2倍.求:
(1)火星表面重力加速度g1與地球表面重力加速度g2的比值.
(2)如果將來(lái)成功實(shí)現(xiàn)了“火星移民”,求在火星表面發(fā)射載人航天器的最小速度v1與在地球上發(fā)射衛(wèi)星的最小速度v2的比值.
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