如圖所示，質(zhì)量相同的物體P、Q處于同一高度，P沿光滑斜面由靜止下滑，Q自由下落，不計空氣阻力，最后到達同一水平地面上，則下列說法中正確的是
A．P的運動時間等于Q的運動時間
B．P的重力做的功小于Q的重力做的功
C．到達水平地面時，P的速度小于Q的速度
D．到達水平地面時，P的重力瞬時功率小于Q的重力瞬時功率
D
P球與Q球時間不同，A錯；兩球重力做功均為mgh相同，B錯；由動能定理可知到達底部速度大小相等，c錯；P=mgv，v是豎直方向的分速度，D對。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如下圖所示，絕緣長方體B置于水平面上，兩端固定一對平行帶電極板，極板間形成勻強電場E.長方體B的上表面光滑，下表面與水平面的動摩擦因數(shù)μ＝0.05(設(shè)最大靜摩擦力與滑動摩擦力相同)．B與極板的總質(zhì)量mB＝1.0 kg.帶正電的小滑塊A質(zhì)量mA＝0.60 kg，其受到的電場力大小F＝1.2 N．假設(shè)A所帶的電量不影響極板間的電場分布．t＝0時刻，小滑塊A從B表面上的a點以相對地面的速度vA＝1.6 m/s向左運動，同時，B(連同極板)以相對地面的速度vB＝0.40 m/s向右運動．問(g取10 m/s2)

（1）A和B剛開始運動時的加速度大小分別為多少？
（2）若A最遠能到達b點，a、b的距離L應(yīng)為多少？從t＝0時刻至A運動到b點時，摩擦力對B做的功為多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（20分）如圖所示，水平傳送帶AB的右端與在豎直面內(nèi)的用內(nèi)徑光滑的鋼管彎成的“9”形固定軌道相接，鋼管內(nèi)徑很小.傳送帶的運行速度v0=4.0m/s，將質(zhì)量m=1kg的可看做質(zhì)點的滑塊無初速地放在傳送帶的A端.已知傳送帶長度L= 4.0 m，離地高度h=0.4 m，“9”字全髙H= 0.6 m，“9”字上半部分圓弧半徑R="0.1" m，滑塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.2，重力加速度g=10 m/s2，試求：

(1)滑塊從傳送帶A端運動到B端所需要的時間；
(2)滑塊滑到軌道最高點C時對軌道作用力；
(3)滑塊從D點拋出后的水平射程。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖甲所示，足夠長的固定粗糙細桿與地面成一定傾角，在桿上套有一個小環(huán)，沿桿方向給環(huán)施加一個拉力F，使環(huán)由靜止開始運動，已知拉力F及小環(huán)速度v隨時間t變化的規(guī)律如圖乙所示，重力加速度g取10 m/s2．則以下判斷正確的是  (    )
A．小環(huán)的質(zhì)量是1kgB．動摩擦因數(shù)為0.25
C．0.5s末拉力F的功率是1.25WD．前3 s內(nèi)小環(huán)機械能的增加量是5.75J

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于豎直下拋運動，下列說法中錯誤的是（   ）
A．豎直下拋運動是只受重力力作用下的運動。
B．豎直下拋運動除受重力作用外，還受到下拋力的作用。
C．豎直下拋運動是只受重力的直線運動。
D．豎直下拋運動可看作是自由落體運動和向下勻速直線運動的合運動。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（2012年江西重點中學(xué)聯(lián)盟第一次聯(lián)考）頻閃照相是研究物理過程的重要手段，如圖所示是某同學(xué)研究一質(zhì)量為m=0.5kg的小滑塊從光滑水平面滑上粗糙斜面并向上滑動時的頻閃照片。已知斜面足夠長，傾角為α=37°，閃光頻率為10Hz。經(jīng)測量換算獲得實景數(shù)據(jù)：sl=s2=40cm，s3=35cm，s4=25cm，s5=15cm。取g=l0m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8，設(shè)滑塊通過平面與斜面連接處時沒有能量損失。求：
（1）滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ，并說明滑塊在斜面上運動到最高點后能否自行沿斜面下滑；
（2）滑塊在斜面上運動過程中克服摩擦力所做的功。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

當物體下落時，其加速度大小為，空氣阻力大小不變。則將物體豎直上拋時，其達到最高點之前和正在最高點時的加速度大小分別為
A．，gB．，
C．，D．，

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

粗糙水平面上物體在水平拉力F作用下從靜止起加速運動，經(jīng)過時間t撤去F，在阻力f作用下又經(jīng)3t停下，則F：f為          

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

已知A、B兩物體的質(zhì)量之比為5：3，所受合外力之比為2：1，則A、B的加速度之比為 (       ）
A、5：6        B、6：5         C、3：10         D、10：3

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