如圖所示,不計質(zhì)量的光滑小滑輪用細(xì)繩懸掛于墻上O點(diǎn),跨過滑輪的細(xì)繩連接物塊A、B,A、B都處于靜止?fàn)顟B(tài),現(xiàn)將物塊B移至C點(diǎn)后,A、B仍保持靜止,下列說法正確的是
A.B與水平面間的摩擦力增大
B.拉B的繩子的拉力增大
C.懸于墻上的繩所受拉力不變
D.只要A、B靜止,圖中α、β、θ三角始終相等
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示吊床用繩子拴在兩棵樹上等高位置。某人先坐在吊床上,后躺在吊床上,均處于靜止?fàn)顟B(tài)。設(shè)吊床兩端系繩中的拉力為F1、吊床對該人的作用力為F2,則:
A.坐著比躺著時F1大 |
B.躺著比坐著時F1大 |
C.坐著比躺著時F2大 |
D.躺著比坐著時F2大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖,固定半球面由兩種材料做成,球右側(cè)是光滑的,而左側(cè)是粗糙的,O點(diǎn)為其球心,A、B為兩個完全相同的小物塊(可視為質(zhì)點(diǎn)),小物塊A靜止在球面的左側(cè),小物塊B在水平力F作用下靜止在球的右側(cè),兩球處在同一高度,兩小物塊與球心連線和水平方向的夾角均為q,則左右兩物塊對斜面的壓力大小之比為 ( )
A.sin2q:1 B.cos2q:1 C.sinq:1 D.cosq:1
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,輕繩一端系在質(zhì)量為m的物體A上,另一端系在一個套在粗糙豎直桿MN的圓環(huán)上.現(xiàn)用水平力F拉住繩子上一點(diǎn)O,使物體A從圖中實線位置緩慢下降到虛線位置,但圓環(huán)仍保持在原來的位置不動.則在這一過程中,環(huán)對桿的摩擦力F1和環(huán)對桿的壓力F2的變化情況是
A.F1保持不變,F(xiàn)2逐漸增大 | B.F1逐漸增大,F(xiàn)2保持不變 |
C.F1逐漸減小,F(xiàn)2保持不變 | D.F1保持不變,F(xiàn)2逐漸減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖,人站在自動扶梯的水平踏板上,隨扶梯斜向上勻速運(yùn)動,以下說法正確的是:
A.人受到的合外力方向與速度方向相同 |
B.人受到重力和支持力的作用 |
C.人受到的靜摩擦力為零 |
D.若扶梯加速運(yùn)動,則人的受力不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,豎直桿OB頂端有光滑輕質(zhì)滑輪,輕質(zhì)桿OA自重不計,可繞O點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動,OA=OB.當(dāng)繩緩慢放下,使∠AOB由0°逐漸增大到180°的過程中(不包括0°和180°),下列說法正確的是(A是結(jié)點(diǎn))
A.AB繩上的拉力先逐漸增大后逐漸減小
B.OA桿上的壓力先逐漸減小后逐漸增大
C.AB繩上的拉力越來越大,但不超過2G
D.OA桿上的壓力大小始終等于G
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
風(fēng)洞是進(jìn)行空氣動力學(xué)實驗的一種主要設(shè)備。如圖是一重為G的設(shè)備模型在風(fēng)洞中進(jìn)行模擬實驗的示意圖,其中AB代表模型的截面,OL為模型的牽引繩,風(fēng)向水平。模型靜止在空中時,牽引繩水平,模型平面與水平面的夾角為θ,F(xiàn)增大風(fēng)對模型的作用力的同時保持繩子水平,模型仍保持靜止?fàn)顟B(tài),下列分析正確的是
A.繩子張力可能不變 |
B.繩子張力一定減小 |
C.模型平面與水平面的夾角可能不變 |
D.模型平面與水平面的夾角一定增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖甲所示,在圓柱體上放一物塊P,圓柱體繞水平軸O緩慢轉(zhuǎn)動,從A轉(zhuǎn)至A′的過程,物塊與圓柱體保持相對靜止,則圖乙反映的是該過程中( )
A.重力隨時間變化的規(guī)律 | B.支持力隨時間變化的規(guī)律 |
C.摩擦力隨時間變化的規(guī)律 | D.合外力隨時間變化的規(guī)律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
如圖所示,用一根長為的細(xì)繩一端固定在O點(diǎn),另一端懸掛質(zhì)量為m的小球A,為使細(xì)繩與豎直方向夾300角且繃緊,小球A處于靜止,對小球施加的最小力F=___________
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