【題目】a、b兩車在兩條平行的直車道上同方向行駛,它們的vt圖象如圖所示.在t=0時刻,兩車間距離為d;t=5 s的時刻它們第一次相遇.關于兩車之間的關系,下列說法正確的是(  )

A. t=15 s時兩車第二次相遇

B. d=25m

C. 5 s~15 s時間內(nèi),先是a車在前,而后是b車在前

D. 10 s~15 s時間內(nèi),兩車間距離逐漸變小

【答案】AD

【解析】

ACD、v-t圖像中,圖像所包圍的面積代表運動走過的位移,根據(jù)圖像可知

,,

,車在前,車在時追上車,并將其超過,ab之間的距離逐漸增大,在時,二者相距,,速度大于,ab之間的距離開始逐漸減小,當時,車追回距離再次與相遇.故AD;C

B、圖像所包圍的面積代表運動的位移,所以 ,所以,B

故本題選AD

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在豎直平面內(nèi)有一個半徑為R的圓弧軌道。半徑OA水平、OB豎直,一個質(zhì)量為m的小球自A正上方P點由靜止開始自由下落,小球沿軌道到達最高點B時恰好對軌道沒有壓力,已知AP=2R,重力加速度為g,則小球從PB的運動過程中

A. 重力做功2mgR

B. 機械能減少mgR

C. 合外力做功mgR

D. 克服摩擦力做功

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是研究物體做勻變速直線運動規(guī)律時得到的一條紙帶(實驗中打點計時器所接低壓交流電源的頻率為50Hz),從O點后開始每5個計時點取一個記數(shù)點,依照打點的先后順序依次編號為0、12、3、45、6,測得S1=5.18cm,S2=4.40cmS3=3.60cm,S4=2.78cm,S5=2.00cm,S6=1.20cm.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

1)物體的加速度大小a= m/s2;

2)打點計時器打記數(shù)點3時,物體的速度大小為v3= m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,輕質(zhì)不可伸長的晾衣繩兩端分別固定在豎直桿M、N上的a、b兩點,懸掛衣服的衣架鉤是光滑的,掛于繩上處于靜止狀態(tài).如果只人為改變一個條件,當衣架靜止時,下列說法正確的是(

A. 繩的右端上移到b′,繩子拉力不變

B. 將桿N向右移一些,繩子拉力變大

C. 繩的兩端高度差越小,繩子拉力越小

D. 若換掛質(zhì)量更大的衣服,則衣服架懸掛點右移

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】靜電場在x軸上的場強Ex的變化關系如圖7所示,x軸正方向為場強正方向,帶正電的點電荷沿x軸運動,則點電荷(  )

A. x2x4處電勢能相等

B. x1運動到x3的過程中電勢能增大

C. x1運動到x4的過程中電場力先增大后減小

D. x1運動到x4的過程中電場力先減小后增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,三個固定的帶電小球abc,相互間的距離分別為ab=5 cm,bc=3 cm,ca=4 cm。小球c所受庫侖力的合力的方向平衡于ab的連線。設小球ab所帶電荷量的比值的絕對值為k,則( )

A. ab的電荷同號,

B. ab的電荷異號,

C. a、b的電荷同號,

D. a、b的電荷異號,

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為某質(zhì)點做直線運動的v-t圖像,關于這個質(zhì)點在4s內(nèi)的運動情況,下列說法中正確的是

A. 質(zhì)點始終向同一方向運動

B. 4s內(nèi)通過的路程為4m,而位移為零

C. 4s末質(zhì)點離出發(fā)點最遠

D. 加速度大小不變,方向與初速度方向相同

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某次實驗打點計時器使用的交流電的頻率為50 Hz,紙帶的記錄如圖所示,起始的前幾個點模糊,因此從A點開始每打五個點取一個計數(shù)點:(圖中數(shù)據(jù)單位為cm)

(1)推測紙帶的運動是否為勻加速運動_______(填:是 否).判斷的依據(jù)是:_____________

(2)在打出A、E這兩點的時間間隔中,紙帶運動的平均速度是________

(3)B點的瞬時速度為________.(本題計算結(jié)果保留3位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,固定的半圓形豎直軌道,AB為水平直徑,0為圓心,同時從A點水平拋出質(zhì)量相等的甲、乙兩個小球,初速度分別為v1、v2分別落在C、D兩點。并且CD兩點等高,OCOD與豎直方向的夾角均為37°(sin37°=0.6,cos37°=0.8).

A. 甲、乙兩球下落到軌道上C、D兩點時的機械能和重力瞬時功率不相等

B. 甲、乙兩球下落到軌道上的速度變化量不相同

C. v1:v2=1:3

D. v1:v2=1:4

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