甲物體的加速度為2m/s2，乙物體的加速度為-3m/s2，則


  1. A.
    甲的加速度比乙的加速度大，兩個(gè)加速度方向相同
  2. B.
    甲的加速度比乙的加速度大，兩個(gè)加速度方向相反
  3. C.
    甲的加速度比乙的加速度小，兩個(gè)加速度方向相同
  4. D.
    甲的加速度比乙的加速度小，兩個(gè)加速度方向相反
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2008?增城市模擬）物體A、B都靜止在同一水平面上，它們的質(zhì)量分別是mA和mB，與水平面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μA和μB．用平行于水平面的力F分別拉物體A、B，得到加速度a和拉力F的關(guān)系圖象分別如圖中A、B所示．
（1）利用圖象求出兩個(gè)物體的質(zhì)量mA和mB．
甲同學(xué)分析的過程是：從圖象中得到F=12N時(shí)，A物體的加速度aA=4m/s2，B物體的加速度aB=2m/s2，根據(jù)牛頓定律導(dǎo)出：m=
F
a
，∴mA=3kg，mB=6kg
乙同學(xué)的分析過程是：從圖象中得出直線A、B的斜率為：kA=tan45°=1，kB=tan26°34′=0.5，而k=
1
m
，∴mA=1kg，mB=2kg
請(qǐng)判斷甲、乙兩個(gè)同學(xué)結(jié)論的對(duì)和錯(cuò)，并分析錯(cuò)誤的原因．如果兩個(gè)同學(xué)都錯(cuò)，分析各自的錯(cuò)誤原因后再計(jì)算正確的結(jié)果．
（2）根據(jù)圖象計(jì)算A、B兩物體與水平面之間動(dòng)摩擦因數(shù)μA和μB的數(shù)值．

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科目：高中物理 來源： 題型：

甲、乙兩物體做直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖，由圖可知（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：

甲、乙兩個(gè)物體從同一地點(diǎn)，沿同一直線、同一方向由靜止開始運(yùn)動(dòng)，甲的加速度為2m/s2，2s后乙開始運(yùn)動(dòng)的加速度為3m/s2，則下列說法中正確的是（　�。�
A、乙追不上甲B、乙一定能追上甲C、乙開始運(yùn)動(dòng)時(shí)兩者相距最遠(yuǎn)D、乙開始運(yùn)動(dòng)后4s時(shí)兩者相距最遠(yuǎn)

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科目：高中物理 來源： 題型：

物體A、B都靜止在同一水平面上，它們的質(zhì)量分別是mA和mB，與水平面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μA和μB.用平行于水平面的力F分別拉物體A、B，得到加速度a和拉力F的關(guān)系圖象分別如圖中A、B所示

（1）利用圖象求出兩個(gè)物體的質(zhì)量mA和mB.

甲同學(xué)分析的過程是：從圖象中得到F=12N時(shí)，A物體的加速度aA=4m/s2，B物體的加速度aB=2m/s2，根據(jù)牛頓定律導(dǎo)出：;

乙同學(xué)的分析過程是：從圖象中得出直線A、B的斜率為：kA＝tan45°=1,kB=tan26°34′=0.5,而.

請(qǐng)判斷甲、乙兩個(gè)同學(xué)結(jié)論的對(duì)和錯(cuò)，并分析錯(cuò)誤的原因.如果兩個(gè)同學(xué)都錯(cuò)，分析各自的錯(cuò)誤原因后再計(jì)算正確的結(jié)果.

（2）根據(jù)圖象計(jì)算A、B兩物體與水平面之間動(dòng)摩擦因數(shù)μA和μB的數(shù)值.

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