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一定質量的理想氣體處于某一初始狀態(tài)，若要使它經歷兩個狀態(tài)變化過程，壓強仍回到初始的數值，則下列過程中，可以采用(    )
A．先經等容降溫，再經等溫壓縮
B．先經等容降溫，再經等溫膨脹
C．先經等容升溫，再經等溫膨脹
D．先經等溫膨脹，再經等容升溫
ACD

試題分析：據PV/T=K可知，先等容降溫，導致壓強減小，然后等溫壓縮導致壓強增大，所以A選項可以采用；先等容降溫，導致壓強減小，然后等溫膨脹導致壓強減小，B選項不可采用；先等容升溫，導致壓強增大，然后等溫膨脹導致壓強減小，C選項可以采用；先等溫膨脹，導致壓強減小，然后等容升溫導致壓強增大，可以采用。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖，有一長為L、右端帶有卡口的內壁光滑圓柱形氣缸，一個質量不計的5火花塞封閉一定質量的理想氣體．開始時活塞處在離氣缸左端處，氣體溫度微27℃，現對氣體緩慢加熱．
求：當加熱到427℃時，氣體的壓強（已知外界大氣壓恒為ρ0 ）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖甲所示，P-T圖上的a→b→c表示一定質量理想氣體的狀態(tài)變化過程，這一過程在P—V圖上的圖線應是圖乙中的（P、V和T分別表示氣體的壓強、體積和熱力學溫度）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一定質量的理想氣體，現要使它的壓強經過狀態(tài)變化后回到初始狀態(tài)的壓強，那么使用下列哪些過程可以實現(　　)
A．先將氣體等溫膨脹，再將氣體等容降溫
B．先將氣體等溫壓縮，再將氣體等容降溫
C．先將氣體等容升溫，再將氣體等溫壓縮
D．先將氣體等容降溫，再將氣體等溫壓縮

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

一定質量的理想氣體按圖示過程變化，其中bc與V軸平行，cd與T軸平行，則b→c過程中氣體的內能________(填“增加”“減小”或“不變”)，氣體的壓強________(填“增加”“減小”或“不變”)。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，內徑均勻的直角細玻璃管ABC兩端開口，AB段豎直，BC段水平，AB=100cm，BC＝40cm，在水平段BC內有一長10cm的水銀柱，其左端距B點10cm，環(huán)境溫度為330 K時，保持BC段水平，將玻璃管A端緩慢豎直向下插入大水銀槽中，使A端在水銀面下10cm。已知大氣壓為75cmHg且保持不變，若環(huán)境溫度緩慢升高，求溫度升高到多少K時，水銀柱剛好全部溢出。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖為簡易測溫裝置，玻璃管中一小段水銀封閉了燒瓶內一定質量的氣體，當溫度升高時
A．瓶內氣體的密度增大B．瓶內氣體分子的平均動能增加
C．外界對瓶內氣體做正功D．熱傳遞使瓶內氣體的內能增加

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（1）關于熱傳遞和內能的下述說法中正確的是：
A．熱量總是從內能大的物體傳給內能小的物體
B．熱量總是從分子平均動能大的物體傳給分子平均運能小的物體
C．熱傳遞的實質是物體之間內能的轉移而能的形式不發(fā)生變化
D．在熱傳遞過程中，內能大的物體其內能將減小，內能小的物體其內能將增大，直到兩物體的內能相等
（2）如圖所示，一個密閉的氣缸，被活塞分成體積相等的左、右兩室，氣缸壁與活塞是不導熱的，它們之間沒有摩擦，兩室中氣體的溫度相等。現利用右室中的電熱絲對右室加熱一段時間，達到平衡后，左室的體積變?yōu)樵瓉淼?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824190051698385.png" style="vertical-align:middle;" />，氣體的溫度T1=300K，求右室氣體的溫度。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖是表示一定質量的理想氣體的狀態(tài)變化過程圖像，變化過程如圖中箭頭所示，則下列說法中，正確的是（   ）
A．ab過程中氣體的內能增加，密度不變
B．bc過程中氣體內能增大，氣體對外做功
C．cd過程中分子的平均動能不變，對外放熱
D．da過程中，氣體內能增加，密度不變

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