【題目】圖示是磁帶錄音機的磁帶盒示意圖，A、B為纏繞磁帶的兩個輪子，半徑均為r.在放音結(jié)束時，磁帶全部繞到了B輪上，磁帶的外緣半徑為R，且R＝3r. 現(xiàn)在進行倒帶，使磁帶繞到A輪上；倒帶時A輪是主動輪，其角速度是恒定的，B輪是從動輪，經(jīng)測定磁帶全部繞到A輪上需要的時間為t，則從開始倒帶到A、B兩輪的角速度相等所需要的時間應(yīng)是(　　)

A. 等于 B. 大于

C. 小于 D. 無法確定

【答案】B

【解析】根據(jù)題意可知，當(dāng)磁帶倒過恰好一半時，A和B的轉(zhuǎn)動半徑相等，角速度相等；又因倒帶時A輪是主動輪，其角速度是恒定的，根據(jù)可知，隨著倒過來的磁帶的增加，A的轉(zhuǎn)動半徑增加，A輪邊緣轉(zhuǎn)動的線速度增加，倒帶速度越來越快，所以倒前半段時，用時大于。故B項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】體育器材室里，籃球擺放在圖示的球架上。已知球架的寬度為d，每只籃球的質(zhì)量為m，直徑為D，不計球與球架之間摩擦，則每只籃球?qū)σ粋?cè)球架的壓力大小為（ ）

A.

B.

C.

D.

【答案】C

【解析】試題分析：以任意一只籃球為研究對象，分析受力情況，設(shè)球架對籃球的支持力N與豎直方向的夾角為．由幾何知識得：

根據(jù)平衡條件得： ，解得：

則得籃球?qū)η蚣艿膲毫Υ笮椋?，故選項C正確。

考點：共點力作用下物體平衡

名師點睛：以任意一只籃球為研究對象，分析受力情況，根據(jù)幾何知識求出相關(guān)的角度，由平衡條件求解球架對籃球的支持力，即可得到籃球?qū)η蚣艿膲毫�；本題關(guān)鍵要通過畫出力圖，正確運用幾何知識求出N與豎直方向的夾角，再根據(jù)平衡條件進行求解。

【題型】單選題
【結(jié)束】
6

【題目】如圖所示，水平面內(nèi)有A、B、C、D、E、F六個點，它們均勻分布在半徑為R=2cm的同一圓周上，空間有一方向與圓平面平行的勻強電場。已知A、C、E三點的電勢分別為 、 、，下列判斷正確的是（ ）

A. 電場強度的方向由A指向D

B. 電場強度的大小為1V/m

C. 該圓周上的點電勢最高為4V

D. 將電子從D點移到F點，靜電力做負功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】山谷中有三塊石頭和一根不可伸長的輕質(zhì)青藤，其示意圖如下．圖中A、B、C、D均為石頭的邊緣點，O為青藤的固定點，h1=1.8m，h2=4.0m，x1=4.8m，x2=8.0m．開始時，質(zhì)量分別為M=10kg和m=2kg的大、小兩只滇金絲猴分別位于左邊和中間的石頭上，當(dāng)大猴發(fā)現(xiàn)小猴將受到傷害時，迅速從左邊石頭A點起水平跳到中間石頭，大猴抱起小猴跑到C點，抓住青藤下端蕩到右邊石頭上的D點，此時速度恰好為零．運動過程中猴子均看成質(zhì)點，空氣阻力不計，重力加速度g=10m/s2 ． 求：

（1）大猴從A點水平跳離時速度的最小值；
（2）猴子抓住青藤蕩起時的速度大�。�
（3）猴子蕩起時，青藤對猴子的拉力大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一傾角θ=30°的光滑斜面固定在箱子底板上，一小球用一細繩拴于箱子頂部， 細繩與斜面間夾角也為θ，細繩對小球的拉力為T，斜面對小球的支持力為N，重力加速度為g，小球始終相對斜面靜止，則下列運動能確保T、N中只有一個為0的是

A. 箱子自由下落

B. 箱子以任意加速度豎直向上做加速運動

C. 箱子水平向右做加速運動，且加速度大小為

D. 箱子水平向左做加速運動，且加速度大小為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲驗證“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、小木塊、細沙．當(dāng)滑塊連接上紙帶，用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時，釋放小桶，滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．若你是小組中的一位成員，要完成該項實驗，則：

（1）你認為還需要的實驗器材有 ．
（2）實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質(zhì)量應(yīng)滿足的實驗條件是 ， 實驗時首先要做的步驟是 ．
（3）在（2）的基礎(chǔ)上，某同學(xué)用天平稱量滑塊的質(zhì)量M．往沙桶中裝入適量的細沙，用天平稱出此時沙和沙桶的總質(zhì)量m．讓沙桶帶動滑塊加速運動，用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2（v1＜v2）．則本實驗最終要驗證的數(shù)學(xué)表達式為（用題中的字母表示實驗中測量得到的物理量）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為探究加速度與合外力的關(guān)系，設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置．一端帶有定滑輪的長木板固定在水平桌面上，用輕繩繞過定滑輪及輕滑輪將小車與彈簧測力計相連．實驗中改變懸掛的鉤碼個數(shù)進行多次測量，記錄彈簧測力計的示數(shù)F，并利用紙帶計算出小車對應(yīng)的加速度a．

（1）實驗中鉤碼的質(zhì)量可以不需要遠小于小車質(zhì)量，其原因是 ．
A.小車所受的拉力與鉤碼的重力無關(guān)
B.小車所受的拉力等于鉤碼重力的一半
C.小車所受的拉力可由彈簧測力計直接測出
（2）圖乙是實驗中得到的某條紙帶的一部分．已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，由紙帶數(shù)據(jù)求出小車的加速度a=m/s2 ．
（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出小車的加速度a與彈簧測力計示數(shù)F的關(guān)系圖象，圖丙圖象中最符合本實驗實際情況的是 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體做直線運動時可以用坐標軸上的坐標表示物體的位置，用坐標的變化量Δx表示物體的位移。如下圖所示，一個物體從M運動到P，它的位移=-4m-5m=-9m；從P運動到N，它的位移為=1m-(-4m)=5m。下列說法正確的是

A. 從P到N的位移大于M到P的位移

B. 從M到P的位移大于P到入的位移

C. 因為位移是矢量，所以這兩個矢量的大小無法比較

D. 物體從M 到N整個過程的位移Δx=+=-4m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖示是磁帶錄音機的磁帶盒示意圖，A、B為纏繞磁帶的兩個輪子，半徑均為r.在放音結(jié)束時，磁帶全部繞到了B輪上，磁帶的外緣半徑為R，且R＝3r. 現(xiàn)在進行倒帶，使磁帶繞到A輪上；倒帶時A輪是主動輪，其角速度是恒定的，B輪是從動輪，經(jīng)測定磁帶全部繞到A輪上需要的時間為t，則從開始倒帶到A、B兩輪的角速度相等所需要的時間應(yīng)是(　　)

A. 等于t/2 B. 大于t/2

C. 小于t/2 D. 無法確定

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用打點計時器和小車來做“探究加速度與力.質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置如圖所示：

（1）關(guān)于本實驗的操作，下列說法中正確的是（_____）

A.要采用控制變量法

B.砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量越大，實驗誤差越小

C.平衡摩擦力時，應(yīng)將砝碼盤用細線跟小車連在一起

D.可以先釋放小車再接通打點計時器的電源

（2）在探究加速度與力的關(guān)系的實驗中，得出的如圖所示的圖線，發(fā)現(xiàn)圖線既不過原點，又不是直線，原因可能是（____）

A.沒有完全平衡摩擦力，且小車質(zhì)量較大

B.平衡摩擦力過度，且小車質(zhì)量較大

C.沒有完全平衡摩擦力，且砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量較大

D.平衡摩擦力過度，砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量較大

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同步練習(xí)冊答案