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【題目】用如圖實驗裝置驗證m1、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒。m2從高處由靜止開始下落，m1上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量，即可驗證系統(tǒng)機械能守恒定律。下圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶：兩物體從靜止釋放，0是打下的第一個點，每相鄰兩計數點間還有4個點（圖中未標出），計數點間的距離如圖所示。已知m1= 50g、m2=150g ，交流電的頻率為50Hz，g取9.8m/s2則：（結果保留兩位有效數字）

（1）在紙帶上打下記數點5時的速度v=_________m/s；

（2）在計數點0到計數點5過程中系統(tǒng)動能的增量△EK=_________J，系統(tǒng)勢能的減少量△EP=_________J；

（3）實驗結論：______________。

【答案】2.4 0.58 0.59 在誤差允許的范圍內，兩物體組成的系統(tǒng)在運動過程中機械能守恒

【解析】

（1)[1]在紙帶上打下計數點5時的速度：

（2）[2]在計數點0到計數點5過程中，系統(tǒng)動能的增量為：

[3]系統(tǒng)重力勢能減小量為：

（3）[4[根據前面的數據，可以得到：在誤差允許的范圍內，兩物體組成的系統(tǒng)在運動過程中機械能守恒。

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一面積為S的n匝圓形金屬線圈與阻值為R的電阻連接成閉合回路，金屬線圈的電阻也為R，導線的電阻不計。線圈內存在一個方向垂直紙面向里、磁感應強度隨時間均勻增加且變化率為k的磁場。電阻兩端并聯(lián)一對水平放置的平行金屬板，金屬板長為L、極板間距為，極板間電場均勻分布。現(xiàn)有一粒子以大小為的初速度從下極板左邊緣飛入板間，粒子恰好從上極板右邊緣水平飛出，粒子重力不計，求：

(1)粒子的帶電性質及與水平極板間的夾角θ；

(2)若保持大小不變但改變的方向，使得帶電粒子恰能沿極板中央軸線水平飛出，則需要把磁感應強度的變化率調整為原來的多少倍。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩車在同一條平直公路上同向運動，它們的速度v隨時間t變化的關系如圖所示，已知在時刻兩車并排，下列說法正確的是（　�。�

A.在時刻，甲、乙兩車再次并排行駛

B.在時刻，甲、乙兩車的運動方向相反

C.在時間內，甲、乙兩車間的距離逐漸減小

D.在時間內的某時刻，甲、乙兩車的加速度相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩根絕緣輕繩將兩個大小和材料均相同的帶正電小球(可視為質點)系于同一點，A球靠在絕緣墻壁上，B球保持靜止狀態(tài)。兩球所帶電荷量分別為qA=2q和qB=4q�，F(xiàn)將B球與A球接觸后再次釋放，穩(wěn)定后兩球均靜止，下列說法中正確的是（ ）

A. B球的電荷量不變

B. 輕繩對B球的拉力變大

C. A、B兩球間庫侖力減小

D. A、B兩球間距離與原來兩球間距離的比值為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圓心在O點、半徑為R的圓弧軌道abc豎直固定在水平桌面上，Oc與Oa的夾角為60°，軌道最低點a與桌面相切．一輕繩兩端分別系著質量為m1和m2的小球（均可視為質點），掛在圓弧軌道邊緣c的兩邊，開始時，m1在c點從靜止釋放．設輕繩足夠長，不計一切摩擦．則( 　)

A.在m1下滑過程中，兩球速度大小始終相等

B.m1在由c下滑到a的過程中重力的功率逐漸增大

C.若m1恰好能沿圓弧下滑到a點，則m1=2m2

D.若m1=4m2，則m1下滑到a點速度大小為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】霍爾元件是一種基于霍爾效應的磁傳感器,已發(fā)展成一個品種多樣的磁傳感器產品族,得到廣泛應用。如圖為某霍爾元件的工作原理示意圖,該元件中電流I由正電荷定向運動形成,下列說法正確的是( )

A. M點電勢比N點電勢高

B. 用霍爾元件可以測量地磁場的磁感應強度

C. 用霍爾元件能夠把磁學量轉換為電學量

D. 若保持電流I恒定,則霍爾電壓UH與B成正比例

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一簡諧橫波沿x軸正方向傳播，在t=時刻，該波的波形圖如圖(a)所示，P、Q是介質中的兩個質點。圖(b)表示介質中某質點的振動圖像。下列說法正確的是

A. 質點Q的振動圖像與圖(b)相同

B. 在t=0時刻，質點P的速率比質點Q的大

C. 在t=0時刻，質點P的加速度的大小比質點Q的大

D. 平衡位置在坐標原點的質點的振動圖像如圖(b)所示

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了測某電源的電動勢和內阻，實驗室提供了如下器材：

電阻箱R，定值電阻Rn，兩個電流表A1、A2，電鍵S1，單刀雙擲開關S2，待測電源，導線若干。實驗小組成員設計如圖甲所示的電路圖。

（1）閉合電鍵S1，斷開單刀雙擲開關S2，調節(jié)電阻箱的阻值為R1，讀出電流表A2的示數I0；將單刀雙擲開關S2合向1，調節(jié)電阻箱的阻值，使電流表A2的示數仍為I0，此時電阻箱阻值為R2，則電流表A1的阻值RA1＝_____。

（2）將單刀雙擲開關S2合向2，多次調節(jié)電阻箱的阻值，記錄每次調節(jié)后的電阻箱的阻值R及電流表A1的示數I，實驗小組成員打算用圖象分析I與R的關系，以電阻箱電阻R為橫軸，為了使圖象是直線，則縱軸y應取_____。

A．I B．I2 C．1/I D．1/I2

（3）若測得電流表A1的內阻為1Ω，定值電阻R0＝2Ω，根據（2）選取的y軸，作出y﹣R圖象如圖乙所示，則電源的電動勢E＝_____V，內阻r＝_____Ω。

（4）按照本實驗方案測出的電源內阻值_____。（選填“偏大”、“偏小”或“等于真實值”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，L1、L2為兩個相同的燈泡，線圈L的自感系數較大，直流電阻不計。下列說法正確的是（　�。�

A.閉合開關S時，L1先亮、L2后亮

B.閉合開關S穩(wěn)定后，L1、L2亮度相同

C.斷開開關S的瞬間，b點的電勢比a點高

D.斷開開關S的瞬間，L1閃亮一下然后逐漸熄滅

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