【題目】某課外探究小組用如圖所示實驗裝置測量學校所在位置的地做地磁場的水平分量Bx。將一段細長直導體棒南北方向放置，并與開關、導線、電阻箱和電動勢為E、內阻為R的電源組成如圖所示的電路。在導體棒正下方距離為L處放一小磁針，開關斷開時小磁針與導體棒平行，現(xiàn)閉合開關，緩慢調節(jié)電阻箱接入電路中的電阻值，發(fā)現(xiàn)小磁針逐漸偏離南北方向，當電阻箱接入電路的電阻值為9R時，小磁針的偏轉角恰好為60°。已知通電長直導線周圍某點磁感應強度為 (式中I為通過導線的電流強度，r為該點到通電長直導線的距離，k為常數(shù))，導體棒和導線電阻均可忽略不計，則該位置地磁場的水平分量大小為

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

由歐姆定律可得電路中的電流值： ，由題目中給出的公式可得小磁針處電流產生的磁場：，由小磁針的偏轉角恰好為60°可得：，解得，地磁場的水平分量大�。�，故C正確，ABD錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，B 和 C 是一組塔輪，固定在同一轉動軸上，其半徑之比為 RB∶RC＝3∶2，A 輪的半徑與 C 輪相同， 且 A 輪與 B 輪緊靠在一起，當 A 輪繞其中心的豎直軸轉動時，由于摩擦的作用，B 輪也隨之無滑動地轉動起 來．a、b、c 分別為三輪邊緣上的三個點，則 a、b、c 三點在運動過程中的（ ）

A. 線速度大小之比為 3∶2∶2

B. 角速度之比為 3∶3∶2

C. 向心加速度大小之比為 9∶6∶4

D. 轉速之比為 2∶3∶2

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個小孩在蹦床上做游戲，他從高處落到蹦床上后又被彈起到原高度，小孩從高處開始下落到彈回的整個過程中，他的運動速度v隨時間t變化的圖線如圖所示，圖中只有Oa段和cd段為直線．則根據(jù)該圖線可知，蹦床的彈性勢能增大的過程所對應的時間間隔為（ ）

A. 僅在t1到t2的時間內 B. 僅在t2到t3的時間內

C. 僅在t1到t3的時間內 D. 在t1到t5的時間內

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平軌道與豎直平面內的圓弧軌道平滑連接后固定在水平地面上，圓弧軌道B端的切線沿水平方向．質量m＝1 kg的滑塊(可視為質點)在水平恒力F＝10 N的作用下，從A點由靜止開始運動，當滑塊運動的位移x＝0.5 m時撤去力F.已知A、B之間的距離x0＝1 m，滑塊與水平軌道間的動摩擦因數(shù)μ＝0.1，滑塊上升的最大高度h＝0.2 m，g取10 m/s2.求：

(1)在撤去力F時，滑塊的速度大��；

(2)滑塊從B到C過程中克服摩擦力做的功．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，海王星繞太陽沿橢圓軌道運動，P為近日點，Q為遠日點，M，N為軌道短軸的兩個端點，運行的周期為T0，若只考慮海王星和太陽之間的相互作用，則海王星在從P經(jīng)M、Q到N的運動過程中（ ）

A. 從M到N階段，萬有引力對它先做負功后做正功

B. 從Q到N階段，機械能逐漸變大

C. 從P到Q階段，速率逐漸變大

D. 從P到M所用的時間等于

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是小型交流發(fā)電機的示意圖，兩磁極N、S間的磁場可視為水平方向的勻強磁場，為交流電流表。線圈繞垂直于磁場方向的水平軸沿逆時針方向勻速轉動，從圖示位置開始計時，產生的交變電流隨時間變化的圖像如圖乙所示，以下判斷正確的是 （ ）

A．電流表的示數(shù)為10A

B．線圈轉動的角速度為50πrad/s

C．0.01s時線圈平面與磁場方向平行

D．0.02s時電阻R中電流的方向自右向左

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】要測量一個電源的電動勢和內電阻，給定下列實驗器材:

A.待測電源 (電動勢約8V，內阻約2Ω)

B.電流表A(量程0.6A，內阻約1Ω)

C.電壓表V(量程3V，內阻為2kΩ)

D.滑動變阻器R(阻值范圍0-20Ω)

E.定值電阻R1＝4kΩ

F.定值電阻R2=20Ω

開關及導線

實驗要求電流表和電壓表的最大讀數(shù)都要超過量程的一半。

①若定值電阻選R1，畫出其實驗電路______。

②若定值電阻選R2，畫出實驗電路________。

③若選電阻R2設計電路，調節(jié)滑動變阻器R，分別得到兩組電壓，電流對應值U1、I1和U2、I2，則待測電源的電動勢E＝_____；內阻r＝_______，由此計算出的電源內阻相對真實值______(“偏大”、“偏小”、“不變”)

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】理論分析可得出彈簧的彈性勢能公式（式中k為彈簧的勁度系數(shù)， x為彈簧長度的變化量）。為驗證這一結論，A、B兩位同學設計了以下的實驗：

①兩位同學首先都進行了如圖甲所示的實驗：將一根輕質彈簧豎直掛起，在彈簧的另一端掛上一個已知質量為m的小鐵球，穩(wěn)定后測得彈簧的伸長量為d。

②A同學完成步驟①后，接著進行了如圖乙所示的實驗：將這根彈簧豎直地固定在水平桌面上，并把小鐵球放在彈簧上，然后再豎直套上一根帶有插銷孔的長透明塑料管，利用插銷壓縮彈簧。拔掉插銷時，彈簧對小球做功，使小球彈起，測得彈簧的壓縮量x和小鐵球上升的最大高度H。

③B同學完成步驟①后，接著進行了如圖丙所示的實驗：將彈簧放在水平桌面上，一端固定在豎直的墻上，另一端被小鐵球壓縮，測得壓縮量為x，釋放彈簧后，小鐵球從高為h的桌面上水平拋出，拋出的水平距離為L。

（1）A、B兩位同學進行圖甲所示的實驗目的是為了確定什么物理量，這個物理量是 ；請用m、d、g表示所示的物理量 。

（2）如果成立，那么：

A同學測出的物理量x與d、H的關系式是x＝ ；

B同學測出的物理量x與d、h、L的關系式是x＝ 。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖滑板運動是一項驚險刺激的運動，深受青少年的喜愛。如圖是滑板運動的軌道，AB和CD是一段圓弧形軌道，BC是一段長7m的水平軌道。一運動員從AB軌道上P點以6m/s的速度下滑，經(jīng)BC軌道后沖上CD軌道，到Q點時速度減為零。已知運動員的質量50kg，h=1.4m，H=1.8m，不計圓弧軌道上的摩擦。求： (g=10m/s2)

(1)運動員第一次經(jīng)過B點、C點時的速度各是多少?

(2) 運動員與BC軌道的動摩擦因數(shù)?

(3) 運動員最后停在BC軌道上何處？

查看答案和解析>>

同步練習冊答案