【題目】20 世紀(jì) 20 年代末，德國(guó)物理學(xué)家海森堡提出“不確定原則”。根據(jù)他的理論，同時(shí)說(shuō)明原子微粒的位置和速度是不可能的，對(duì)電子的位置測(cè)定得越精確，對(duì)它的速度測(cè)得就越不精確。這一原則

A.開(kāi)始突破牛頓經(jīng)典力學(xué)體系B.改變了人類對(duì)宇宙的觀念

C.證明了時(shí)空連續(xù)場(chǎng)存在彎曲D.發(fā)展了普朗克的量子理論

【答案】D

【解析】

據(jù)題意可知海森堡的研究對(duì)象是原子微粒和電子，涉及的是微觀世界，所以他的研究理論是對(duì)普朗克量子理論的發(fā)展，故選D；牛頓的經(jīng)典力學(xué)體系涉及的是低速宏觀物體，二者研究對(duì)象不一致，因此并不是對(duì)牛頓經(jīng)典力學(xué)體系的突破，排除A；該研究原則是對(duì)人類認(rèn)識(shí)宇宙觀念的深化，不是改變，排除B；C項(xiàng)是愛(ài)因斯坦相對(duì)論的內(nèi)容，排除。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】目前實(shí)驗(yàn)室里用的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所接的電源均為頻率為50 Hz的____電源（填“交流”或“直流”）,每隔____秒打一次點(diǎn).我們?cè)谔幚頂?shù)據(jù)時(shí)通常每5個(gè)點(diǎn)為一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),則每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為____秒.一位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器探究小車做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，有下列器材可供選擇：電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器及墨粉紙盤(pán)、重錘、紙帶若干、220V交流電源、天平、秒表．其中不必要的兩種器材是：_____，缺少的一種器材是：_____．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一1933年，愛(ài)因斯坦在為英國(guó)一刊物撰稿時(shí)寫(xiě)道：“科學(xué)是一種強(qiáng)有力的工具，如何使用它，它是給人賜福還是給人降禍，取決于人本身，而不是取決于工具。刀子對(duì)人生活是有用的，但是它能夠用來(lái)殺人�！覀兊奈┮幌Ｍ谟冢芙^任何有助于戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備或戰(zhàn)爭(zhēng)意圖的行為”。

——《維基百科》

（1）根據(jù)材料一，概括愛(ài)因斯坦關(guān)于科學(xué)技術(shù)的主要觀點(diǎn)。

材料二……科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，這是馬克思主義歷來(lái)的觀點(diǎn)。早在一百多年以前，馬克思就說(shuō)過(guò)“機(jī)器生產(chǎn)的發(fā)展要求自覺(jué)地應(yīng)用自然科學(xué)”，并且指出“生產(chǎn)力中也包括科學(xué)”�，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使科學(xué)與生產(chǎn)的關(guān)系越來(lái)越密切了，科學(xué)技術(shù)作為生產(chǎn)力，越來(lái)越顯示出巨大的作用。

——《在全國(guó)科學(xué)大會(huì)開(kāi)幕式上的講話》（鄧小平）

（2）根據(jù)材料一、二，指出愛(ài)因斯坦和鄧小平論述科學(xué)技術(shù)作用的側(cè)重點(diǎn)有何不同？

材料三現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)是新的社會(huì)生產(chǎn)力中最活躍的決定性因素。隨著世界新的技術(shù)革命的蓬勃發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日益滲透到社會(huì)物質(zhì)生活和精神生活的各個(gè)領(lǐng)域，成為提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的重要源泉，成為建設(shè)現(xiàn)代精神文明的重要基石。

——1985年中共中央頒布的《關(guān)于科學(xué)技術(shù)體制改革的決定》

（3）結(jié)合上述材料，談?wù)勅绾伟l(fā)揮科技優(yōu)勢(shì)，減少科技的負(fù)面影響？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】只要知道下列哪一組物理量，就可估算出氣體分子間的平均距離

A. 氣體的密度、體積和摩爾質(zhì)量

B. 阿伏加德羅常數(shù)、氣體的摩爾質(zhì)量和密度

C. 阿伏加德羅常數(shù)、氣體的質(zhì)量和體積

D. 阿伏加德羅常數(shù)、氣體的摩爾質(zhì)量和質(zhì)量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有學(xué)者說(shuō)：“這種時(shí)空觀將時(shí)空分為絕對(duì)的和相對(duì)的兩個(gè)部分來(lái)理解，……自然科學(xué)的各個(gè)學(xué)科都得到了飛速的發(fā)展。……時(shí)空與一切外在事物無(wú)關(guān)，更不會(huì)因?yàn)槲覀兊囊庵径D(zhuǎn)移，為后來(lái)的唯物主義的無(wú)限宇宙論提供了科學(xué)的依據(jù)”。這一“時(shí)空觀”

①與宏觀物體低速運(yùn)動(dòng)的規(guī)律相適應(yīng)。②將量子論發(fā)展到一個(gè)新的高度。

③認(rèn)為空間、時(shí)間是物質(zhì)存在的形式。④蘊(yùn)含在《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》之中

A.①②B.①④C.②③D.③④

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一凡是學(xué)校里有名的大力王，在他參加的某次校運(yùn)會(huì)的鉛球比賽中，他投出了13.4米的好成績(jī)，關(guān)于這個(gè)成績(jī)，幾個(gè)同學(xué)結(jié)合物理的學(xué)習(xí)，有了一些爭(zhēng)論，你認(rèn)為下列的說(shuō)法中正確的是（ ）

A.丁丁認(rèn)為這是鉛球的位移

B.當(dāng)當(dāng)認(rèn)為這是鉛球所經(jīng)過(guò)的路程

C.順順認(rèn)為它既不是鉛球的路程也不是鉛球的位移

D.利利說(shuō)它既可以是鉛球的路程，也可以是鉛球的位移

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】分子動(dòng)理論較好地解釋了物質(zhì)的宏觀熱力學(xué)性質(zhì)。據(jù)此可判斷下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 顯微鏡下觀察到墨水中的小炭粒在不停的作無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，這反映了液體分子運(yùn)動(dòng)的無(wú)規(guī)則性

B. 分子間的相互作用力隨著分子間距離的增大，一定先減小后增大

C. 分子勢(shì)能隨著分子間距離的增大，可能先減小后增大

D. 在真空、高溫條件下，可以利用分子擴(kuò)散向半導(dǎo)體材料摻入其它元素

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】紅外熱象儀是利用被測(cè)物體的紅外輻射進(jìn)行探測(cè)成像的一種器材。它可以作為對(duì)電力系統(tǒng)線路狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)測(cè)的一種手段。紅外熱象儀可通過(guò)紅外線遙感測(cè)出架空高壓輸電線各處的溫度高低，根據(jù)發(fā)熱點(diǎn)（一般在電線接頭處）相對(duì)周圍環(huán)境溫度的溫升來(lái)判斷線路缺陷。請(qǐng)思考：紅外熱象儀為什么要選擇紅外線來(lái)進(jìn)行遙感呢？線路中有缺陷的地方溫度為什么高呢？以下幾種答案中正確的是

A. 紅外線光子能量小，紅外熱象儀發(fā)射紅外線時(shí)消耗能量少；線路中溫度高的地方電流大

B. 紅外線光子能量小，紅外熱象儀發(fā)射紅外線時(shí)消耗能量少；線路中溫度高的地方電阻大

C. 一切物體都在不停地發(fā)射紅外線，不同的物體在不同的溫度下發(fā)射紅外線的頻率和強(qiáng)度不同，線路中溫度高的地方電流大

D. 一切物體都在不停地發(fā)射紅外線，不同的物體在不同的溫度下發(fā)射紅外線的頻率和強(qiáng)度不同，線路中溫度高的地方電阻大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是 。

A.外界對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能必定增加

B.一定質(zhì)量的理想氣體保持壓強(qiáng)不變時(shí)，氣體分子的熱運(yùn)動(dòng)可能變得更劇烈

C.因?yàn)椴祭蔬\(yùn)動(dòng)是懸浮在液體中的固體顆粒的運(yùn)動(dòng)，所以布朗運(yùn)動(dòng)的劇烈程度與自身體積有關(guān)，而與液體的溫度無(wú)關(guān)

D.不可能從單一熱源吸收熱量并把它全部用來(lái)做功，而不引起其他變化

E.一定質(zhì)量的理想氣體的內(nèi)能只與溫度有關(guān)

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