某實驗小組在進行“用單擺測定重力加速度”的實驗中，已知單擺在擺動過程中的擺角小于5°；在測量單擺的周期時，從單擺運動到最低點開始計時且記數(shù)為1，到第n次經(jīng)過最低點所用的時間為t；在測量單擺的擺長時，先用毫米刻度尺測得擺球懸掛后的擺線長（從懸點到擺球的最上端）為L，再用螺旋測微器測得擺球的直徑為d（讀數(shù)如圖所示）．     
（1）該單擺在擺動過程中的周期為
 
．
（2）從如圖可知，擺球的直徑為
 
 mm．
（3）實驗結束后，某同學發(fā)現(xiàn)他測得的重力加速度的值總是偏大，其原因可能是下述原因中的
 

A．單擺的懸點未固定緊，振動中出現(xiàn)松動，使擺線增長了
B．把n次擺動的時間誤記為（n+1）次擺動的時間
C．以擺線長作為擺長計算
D．以擺線長與擺球的直徑之和作為擺長計算．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

一根用絕緣材料制成的輕彈簧，勁度系數(shù)為k，一端固定，另一端與質量為m、帶正電荷、電量為q的小球相連，靜止在光滑絕緣水平面上．當施加水平向右的勻強電場E后（如圖所示），小球開始做簡諧運動，關于小球的運動有如下說法：
①球的速度為零時，彈簧伸長
qE
k

②球做簡諧運動的振幅為
qE
k

③運動過程中，小球的機械能守恒
④運動過程中，小球動能改變量、彈性勢能改變量、電勢能改變量的代數(shù)和為零
上述說法中正確的是（　�。�
A、①③B、①④C、②③D、②④

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

擺球質量一定、擺長為l的單擺豎直懸掛中升降機內，在升降機以恒定的加速度a（a＜g）豎直加速下降的過程中，單擺在豎直平面內做小擺角振動的周期應等于（　　）
A、2π
l
g
B、2π
l
a
C、2π
l
g+a
D、2π
l
g-a

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

某同學在做“利用單擺測重力加速度”實驗中，為了提高實驗精度，在實驗中可改變幾次擺長l并測出相應的周期T，從而得出一組對應的l與T的數(shù)據(jù)，再以l為橫坐標、T2為縱坐標將所得數(shù)據(jù)連成直線，并求得該直線的斜率k．則重力加速度g=
 
．（用k表示）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

在一次用單擺測定加速度的實驗中，圖A的O點是擺線的懸掛點，a、b點分別是球的上沿和球心，擺長L=
 
m．圖B為測量周期用的秒表，長針轉一圈的時間為30s，表盤上部的小圓共15大格，每一大格為lmin，該單擺擺動n=50次時，長、短針位置如圖中所示，所用時間t=
 
s．用以上直接測量的物理量的英文符號表示重力加速度的計算式為g=
 
（不必代入具體數(shù)值）．為了提高測量精度，需多次改變L的值并測得相應的T值．現(xiàn)測得的六組數(shù)據(jù)標示在以L為橫坐標、T為縱坐標的坐標紙上，即圖中用“×”表示的點．根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)點作出T2與L的關系圖線．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

單擺測重力加速度的原理：單擺的周期公式：
 
，由周期公式可得：g=
 
．實驗中測出
 
和
 
，就可以計算出當?shù)氐闹亓铀俣萭．或根據(jù)T2=
 
或l=
 
．作出T2-l圖象，應該是一條直線，根據(jù)直線的斜率求出當?shù)氐闹亓铀俣萭．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

某同學在做“利用單擺測重力加速度”的實驗中，先測得擺線長為97.50cm，擺球直徑為2.0cm，然后用秒表記錄了單擺振動50次所用的時間為99.8s，則：
（1）該單擺擺長為
 
cm；
（2）為了提高實驗精度，在實驗中可改變幾次擺長L并測出相應的周期，從而得出一系列對應的L與T2的數(shù)據(jù)，再以L為橫坐標，T2為縱坐標．將所得數(shù)據(jù)描點，連成直線．如圖所示，并求得該直線的斜率為k，則重力加速度g=
 
．（用k表示）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

測量振動時間，應從擺球經(jīng)過
 
位置開始計時（填“最高點”或“最低點”）．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

某同學利用單擺周期公式測定重力加速度．
（1）該同學用游標卡尺測量擺球的直徑，其讀數(shù)如圖1所示，某次測量中該同學又測得擺線長度為42.22cm，則該次實驗中單擺的擺長為L=
 
cm．（結果保留兩位小數(shù)） 
（2）若該同學測得單擺進行n次全振動所花時間為t，則計算重力加速度的表達式為g=
 
．（用（1）（2）問中所給符號表達）
（3）若該同學在用上述方法測量的過程中，誤將n-1次全振動當成了n次全振動，則用此方法計算出的重力加速度相對真實值將
 
．（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（4）如果另一位同學在做這個實驗時沒有測量擺球直徑，僅僅測出了單擺的繩長l，他多次進行實驗，測量了多組數(shù)據(jù)，描繪出了單擺擺動周期的平方T2隨繩長l的關系，則圖2中的
 
（填“甲”、“乙”或“丙”）最有可能是他測得的圖線．若圖線的斜率為k，縱軸截距為b，則該同學用這種方法測量重力加速度的表達式應為
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案