【題目】拖把是由拖桿和拖把頭構(gòu)成的擦地工具，如圖所示．設(shè)拖把頭的質(zhì)量為m，拖桿質(zhì)量可以忽略，拖桿與豎直方向的夾角為θ．某同學(xué)用該拖把在水平地板上拖地時，沿拖桿方向的推力為F時，拖把頭在地板上勻速移動，求：拖把頭與地板之間的動摩擦因數(shù)為常數(shù)μ（重力加速度為g）

【答案】解：拖把頭受到重力、支持力、推力和摩擦力處于平衡，受力示意圖如圖所示．

將推拖把的力沿豎直和水平方向分解，

按平衡條件得：

豎直方向上：Fcosθ+mg=N ①

水平方向上：Fsinθ=f ②

式中N和f分別為地板對拖把的正壓力和摩擦力．按摩擦定律有 f=μN ③

聯(lián)立解得，μ=

答：拖把頭與地板之間的動摩擦因數(shù)為 ．


【解析】對于拖把頭受重力、支持力、推力和摩擦力，抓住水平方向和豎直方向平衡，根據(jù)正交分解，運用平衡條件和滑動摩擦力公式列方程，求出動摩擦因數(shù)μ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】晴朗的黑夜,到郊外跟蹤天空中的星星。每隔一段時間觀察一次這些星星,看到星星和月球一樣在________________升起、__________________落下,不同的星星彼此相對位置不變而成群地穿越天空,而_______幾乎是固定不動的,它周圍附近的星星環(huán)繞著它做圓周運動。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在傾角θ=37°的足夠長的固定斜面上，有一質(zhì)量m=1kg的物體，物體與斜面間動摩擦因數(shù)μ=0.2．物體受到沿平行于斜面向上的輕細(xì)線的拉力F=9.6N的作用，從靜止開始運動，經(jīng)2s繩子突然斷了．求繩斷后多長時間物體速度大小為22m/s．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字，已知sin37°=0.6，g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，已知電源的電動勢為6V，內(nèi)阻忽略不計，R1=2Ω，R2=3Ω，R3=6Ω，平行板電容器的電容為C=6×10﹣5F，閉合開關(guān)后，求：

（1）電阻R1消耗的電功率為多大？

（2）電容器C的電量．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”，現(xiàn)提供如圖甲所示的實驗裝置：

（1）以下實驗操作正確的是
A.將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高，使小車在砝碼及砝碼盤的牽引下恰好做勻速運動
B.調(diào)節(jié)滑輪的高度，使細(xì)線與木板平行
C.先接通電源后釋放小車
D.實驗中小車的加速度越大越好
（2）在實驗中，得到一條如圖乙所示的紙帶，已知相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T=0.1S，且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出分別為3.09cm、3.43cm、3.77cm、4.10cm、4.44cm、4.77cm，則小車的加速度a=m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．
（3）有一組同學(xué)保持小車及車中的砝碼質(zhì)量一定，探究加速度a與所受外力F的關(guān)系，他們在軌道水平及傾斜兩種情況下分別做了實驗，得到了兩條a﹣F圖線，如圖丙所示．圖線是在軌道傾斜情況下得到的（填“①”或“②”）；小車及車中砝碼的總質(zhì)量m=kg．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，方形木箱質(zhì)量為M，其內(nèi)用兩輕繩將一質(zhì)量m=0.1kg的小球懸掛于P、Q兩點，兩細(xì)繩與水平的車頂面的夾角為60°和30°．水平傳送帶AB長l=30m，以v=15m/s的速度順時針轉(zhuǎn)動，木箱與傳送帶間動摩擦因數(shù)μ=0.75，（g=10m/s2）求：

（1）設(shè)木箱為質(zhì)點，且木箱由靜止放到傳送帶上，那么經(jīng)過多長時間木箱能夠從A運動到傳送帶的另一端B處；
（2）木箱放到傳送帶A點后，在木箱加速的過程中，繩P和繩Q的張力大小分別為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】目前，我市每個社區(qū)均已配備了公共體育健身器材，圖示器材為一秋千，用兩根等長輕繩將一座椅懸掛在豎直支架上等高的兩點．由于長期使用，導(dǎo)致兩根支架向內(nèi)發(fā)生了稍小傾斜，如圖中虛線所示，但兩懸掛點仍等高，座椅靜止時F表示所受合力的大小，F(xiàn)1表示單根輕繩對座椅拉力的大小，與傾斜前相比（ ）

A.F不變，F(xiàn)1變大
B.F不變，F(xiàn)1變小
C.F變小，F(xiàn)1變小
D.F變大，F(xiàn)1變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”實驗的情況如下圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖

（1）關(guān)于此實驗的下列說法中正確的是 ．
A.同一次實驗中，O點位置不允許變動
B.實驗中，只需記錄彈簧測力計的讀數(shù)和O點的位置
C.實驗中，把橡皮筋的另一端拉到O點時，兩個彈簧測力計之間的夾角必須取90°
D.實驗中，要始終將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程，然后調(diào)節(jié)另一彈簧測力計拉力的大小和方向，把橡皮筋另一端拉到O點
（2）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是 ．
（3）本實驗采用的科學(xué)方法是 ．
A.理想實驗法
B.等效替代法
C.控制變量法
D.建立物理模型法．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體A、B的s﹣t圖象如圖所示，由圖可知（ ）

A.從第3s起，兩物體運動方向相同，且vA＞vB
B.兩物體由同一位置開始運動，但物體A比B遲3s才開始運動
C.在5s內(nèi)物體的位移相同，5s末A，B相遇
D.5s內(nèi)A，B的平均速度不相等

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